.................................................................................. 50 2.6.3 ONU 部署位置 .......................................................................................... 54 2 .... 66 ONA绿色全光网络技术委员会 6 6 2.8.3 光分路器部署位置 ................................................................................... 72 2.9 OLT 设备选择和部署 ............................................ ................................................................................ 75 2.9.3 OLT 设备部署位置 .................................................................................... 76 第三章 智慧教育

关键应用系统，如校园一卡通业务系统、 OA 系统、云教学系统等，基于性能的考虑，通常以服 务器(小型机或刀片服务器)和 SAN 存储连接方式为基础， 一个应用系统部署在几台服 务器上 (应用服务器、数据库服务器),通过小型机或多组刀片来实现关键应用的部署。 3 教 务 业 办 公 业 决 策 业 后 勤 业 学 生 业 资 源 链路带宽为百兆接入，千兆骨干。其中，核心交换机为一台 Cisco C6509, 在图书馆、教学楼、实 训楼和 学生公寓均部署了 Cisco C4506 作接入交换机的区域汇聚；校园网出口拥有两条，分别为 200MB 中国电信 和 1000MB 教育科研网，通过千兆防火墙进行安全隔离；全校大部分场所部署了无线信号，实 现了校园无 线网络基本覆盖；服务器区目前拥有各种服务器 19 台，主要服役服务器 13 台，其中 台，其中 12 刀 IBM BCH 刀片服务 器，6 刀物理机运行数字化校园网服务数据库，另外 6 刀部署虚拟化 (Vmware), 共 配置 50 台虚拟机，在 运行的虚拟机有 30 台，高端应用 8CPU/ 每虚拟机，8G 内存/每虚拟机；数据存储 共 74T, 其中采用了 48T 的 HP 存储和 24T 的 IBM 存储，均为 FC SAN。 7 器 WEB服 务

......................................................................................... 63 4. 系统部署方案................................................................................................. ....75 4.4.1 计算系统部署................................................................................................................................................. 75 4.4.2 存储系统部署................... .... 78 4.4.3 网络系统部署................................................................................................................................................. 80 4.4.4 安全系统部署...................

智慧管理 全景可视化 教室分布 校园全景 课堂分布 设备分布 联动分析 教室分析 全景分析 教学分析 设备分析 教室管理 环境控制 教室 3D 可视化 设备控制 物控 APP 智慧教室 产品部署逻辑架构 卓越服务 智慧校园 教室 1 教室 2 …… 雨立方 教室一体机 雨立方 教室一体机 集联 集控 集数 室内设备 环境设施 智慧课堂 教师 PAD PC 手机 本地集控，同时以云雨系统为核心进行课堂教学，交互，如有录播将配合 云雨系统实现教学录制等，同时未来接受核心端云智慧设备进行管理，统 一控制，数据统一存储，调用。 问题：多媒体教室设备繁多，部署混乱不易管理 卓越服务 智慧校园 复杂的多媒体系统部署连接示意 仅需一台设备，即可将教室内所有设备进行物联管理 卓越服务 智慧校园 仅需一台设备，就可以将教室内现有设 备进行物联控制，更可根据决策与策略 进行综合性管理。 端服务出现异常或出口网络出现异常的时候，会造 成授课信息不同步、资源获取缓慢、掉线丢包等影 响课堂授课体验的情况。 这种部署方式看似极简，却隐藏着巨大的隐患。 所有服务依赖外网与云端服务 采用混合云或本地化分布式部署，保障课堂业务连续性 卓越服务 智慧校园 混合云部署模式：适用于小量智慧部署的机构，通过核心一体机本身的弹性计算机制，形成智能微型弹性计算集群，为业 务打造可靠性较高的基础架构。

........................................................................................18 2.5.10 部署简单、使用便捷............................................................................................ ....................................................................................20 3.1.1.2 摄像机部署设计................................................................................................. .....................................................................................54 3.1.3.3 系统部署...................................................................................................

管理 平台 高效 稳定 灵活 易用 安全 工作站 服务器 笔记本 智慧黑板 互动大屏 一 体机 分体机 基于 IDV 虚拟化技术面向教 育 的 课堂互动解决方案 - 可实现统一 管理 ，统一部署不同品牌 ，不同配置的 X86 终端 - 网络断网、终端依旧能正常使用 - 管理 机、 网络依赖性低 - 提升系统安全性、简化教 学 - 融入云教 室互动平台、个性化教 室 ，满足 K12 Office 2019 等预装软件 ， 可选 联 想 IDV 云终端 客户收益 云教 室互动 软件无缝嵌入云桌面虚拟化平台 ， 实现师生互动 网络依赖性低 ， 管理 机 配置低 可远程高效部署教 学 环境 ， 支持个性化需求 可使用课程管理 AI 辅助模块 ， 自动匹配学期教 学课程 编排 降低成本 ，提高设备的可靠性 可管理 性 强 ， 可管理 X86 终端 ， 可外设控制 l 先进校。 l 武汉光华路小学 ， 1000 学生 ， 20 班级 客户需求 l 响应市 教 育 局的号召 ，建立联 想 共建学校 ，满足学校信息化提升的 要求 l 统一 管理 、 统一部署所有电子教 室的 PC l 形成互动教 学 ，满足学生随时随地学习 l 班牌电子化 ，能够快速宣传班级文化 ，用于学生签到 l 收集学生考试数据 ，减轻老师判卷工作 l IDV 、 智慧课堂、

........................................................................................12 4.2. 平台部署设计...........................................................................................14 4.3 .....................................................19 第 3 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 4.4.11. 平台部署.....................................................................................19 5. 平台建设方案. 3 月，教育部 第 6 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 颁布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化提出明确的 发展任务：“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前 部署教育信息网络”；“加强优质教育资源开发与应用，强化信息 技术应用，提高教师应用信息技术水平”；“构建国家教育管理信 息系统，搭建国家教育管理公共服务平台”。 面对新的机遇和挑 战，国家大力推进教育信息化建设。未来几年内，通过信息化

开放的生态体系 基于“开放标准、集约高效、 自主可控”的设计 原则 ，对硬件、平台、应用多厂商兼容适配 ，支 持国产化 多场景适配 训练 - 部署 - 推理一站式服务 ，可用于监视、侦察、 威胁评估、网络安全、情报分析、教育和训练等 场景 高效可靠的 AI 算力 资源按需分配 ，提升资源利用效率 权限管理 A I 能 力 平 台 层 数据标注 数据管理 特征选择 特征提取 特征处理 特征转换 特征工程 数据探索 数据预处理 基础设施资源池 ，提供 AI 运行资源管理、分配、可视化部署监 控 审计日志 系统日志 用户日志 视频推理 视频 分析 视频解析 视频接入 模型优化 指标评估 交叉验证 优化策略 在线反馈 交互式编程 AutoML Lasso SVM 随机森林 RNN 网络 逻辑回归 聚类算法 CNN 网络 …… …… 模型开发 开发工具 机器学习 智算中心： 推理中心（推理能力服务化部署） 服务发布 灰色发布 服务发布 服务分析 …… 语音技术 预置能力 AR 技术 镜像管理 加速：实现高效的推理 通过模型压缩、蒸馏等技术 ，面向 不同算力资源 ，进行算力加速适配

感知、智能辅助、智能分析决策等能力实现整个校园的安防专网智能化应 用，建 “ ” 立一套 高清化、网络化、智能化 的综合安防管理系统。 3.2 项目建设规模 阿坝职业学院智慧校园建设项目基于本期建设的校园基础传输网络部署。 3.3 项目建设内容 2 阿 坝 职 业 学 院 智 慧 校 园 统。在公共区域内，如停 车场、食堂、教室等场所容易发生偷盗摩托车、电瓶车、自行车、钱包等事件， 因而也应该在这些地方设置视频监控系统进行控制。 (3)人员管理需求：在校门口和主干道，应该部署人脸抓拍比对设备进行人 员管控，设置黑名单库可有效组织重点人员将不安全因素带入校园； 一旦发生紧 急情况时，可以通过出入口控制系统记录的人员进出信息和视频录像进行排查， 从而为破案提供依据。 (4)建成具有深度学习分析能力的系统：前端运用具有人脸识别比对的前端 设备，同时后端运用具有深度学习能力的分析服务器，提高系统在智能管控方面 的效率和可靠性； (5)建成快速部署、及时维护的系统：通过采用高集成化、模块化设计的设 备，提高系统部署效率，减少系统调试周期，系统能及时发现前端系统的故障并 及时告警，快速相应。 数据机房方面对整个机房进行改造，合理设计布局，整体规划机房建设内容， 建设阿坝职业学院的信息化数据机房。

盖教学全流程，数据分析更精细，真正实现减负增效， 支撑教师精准教学与因材施教。数据安全是智能教育 的底线。通过云-边-端协同体系，学校可建立校本知识 库，实现数据可控、可管、可用。 具体措施包括边缘计算与本地部署确保核心数据不出 校，通过分级、脱敏和权限控制防泄露；建立AI伦理 审查，持续监控算法偏见与隐私，用数据提升效率。 未来教室将突破物理限制，成为无处不在的智能学习 环境。从学校到家庭、线上线下，所有场景均可被感 军企业，共同撰写这份《2025未来课堂AI智慧教室教 学装备产业发展报告》。 本报告聚焦于一个正在被重新定义的场景——AI+智 慧教室。我们认为，AI+智慧教室是为贯彻落实国家 “人工智能+”行动部署，面向未来教与学而构建的新 型基础设施。通过集成课堂评测、学情监控、智能学 伴、模拟仿真实验等系列化应用，精准赋能教师教学 环节全周期提升，支撑学生个性化发展。 智慧教室是容纳教育数字生态的关键场景，AI+智慧教 数据深度分析、垂直模型场景化应用及教育AI Agent （教育 行业人工智能代理）自主交互为代表的商业模式突破，同时，广泛的市场教育与繁荣的开源生态，正共同驱动着 从教育主管部门到各级院校的AI部署需求集中涌现，一个以数据为基础、AI为引擎的全新教育革命，已非遥远愿 景。在此背景下，AI正以前所未有的深度与广度融入教育的核心场景，系统性的重塑着传统的教育装备产业。 我们看到智慧黑板、智能录