嵌入 嵌入 大屏幕 展示 智慧管理定义 卓越服务 智慧校园 智慧管理 • 智慧管理面向学校管理者 • 将校内所有教学与课堂的实时情况以全景可视化的方式展现，全局掌握 课堂活动的进展、变化和异常； • 实现 3D 教室可视化，展现真实教室的使用情况和设施状态，对教室内 的物管设备进行远程、场景化控制； • 基于课堂与教室产生的数据，形成面向教室、课堂教学、设备、环境的 多维综合分析。 卓越服务 智慧校园 上课 晚自习 禁用 早自习 卓越服务 智慧校园 产品进展（校园全景） 卓越服务 智慧校园 产品进展（智慧教室卡片） 卓越服务 智慧校园 产品进展（智慧教室详情） 卓越服务 智慧校园 产品进展（智慧教室 3D 模型） 卓越服务 智慧校园 产品进展（系统后台管理） 智慧课堂 卓越服务 智慧校园 智慧课堂 通过全方位、无感知 卓越服务 智慧校园 产品进展（教师工作站） 卓越服务 智慧校园 产品进展（教师工作站） 卓越服务 智慧校园 产品进展（学生学习中心） 卓越服务 智慧校园 产品进展（学生学习中心） 卓越服务 智慧校园 产品进展（课堂授课 PC Windows 端） 卓越服务 智慧校园 产品进展（移动授课助手 PAD 端） 卓越服务 智慧校园 产品进展（移动授课助手 PAD

. . . . . . . . . . . . . . 24 3.3 AI CFT 的进展水平 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3.3. 1 进展级别 1 ： 收购 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. 2 进展水平 2 ： 深化 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. 3 进度级别 3 ： 创建 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 4.1 进展级别 1 ： 收购 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 4.2 进展 2 级 ： 深化 . . . . . . . . . . . . . .

实时监测学生的学习进展，系统能够自动调整学习计划，例如增加 对薄弱环节的训练或加快对已掌握知识点的学习进度。 系统还将支持多种教学模式，例如： 1. 分层教学：根据学生 的不同能力水平，提供差异化的学习任务和资源。 2. 兴趣导向学 习：结合学生的兴趣爱好，推荐相关领域的拓展学习内容，激发学 习动力。 3. 个性化反馈：通过即时反馈和定期评估，帮助学生了 解自己的学习进展，并提供改进建议。 存储等功能。  丰富的教学资源支持：数字化资源库、题库、实验模拟、教育 资讯等。  增强的课堂互动功能：在线问答、讨论区、实时测验、数据分 析等。  个性化教学支持：学习路径生成、学习进展跟踪、教学计划调 整等。  便捷的技术支持与培训：操作指南、视频教程、线上培训与交 流活动。 通过以上功能的实现，deepseek 平台能够全面满足教师的需 求，帮助他们提升教学效率与质量，推动教育创新的发展。 效地管理教学资 源，提升教学质量和效率，同时为学生提供更加丰富和优质的学习 材料。 2.1.2 学生表现跟踪 在教师的需求中，学生表现跟踪是一个关键环节，它能够帮助 教师及时了解学生的学习进展、识别潜在问题并采取相应措施。教 师需要一套高效的工具和系统来实时记录和分析学生的表现，从而 优化教学策略。以下是具体的实施方案： 首先，系统应支持多维度数据采集，包括课堂参与度、作业完 成

人工智能赋能核安全 技术革新与文明守护的双重使命 生态环境部核与辐射安全中心 AI 是如何思 考 这个问题的？ 01 AI 对 AI 赋能核安全监管的思考 02 国际上核安全监管在 AI 的进展 03 核安全监管信息化工作汇报 04 面向未来的进化路径 CONTENTS AI 对 AI 赋能核安全监管的思 考 核安全：文明发展的关键命题 人类文明的代际划分是 基于能源的应用 年草案） - 与法国共享华龙一号监 管经验 - 自主算法研发与国 际标准接轨 - 群堆协同运维技术 突破 世界主要核电国家和组织在 AI 方面的进展情况 国家 / 组织 政策文件 技术应用 监管创新 国际合作 / 标准 挑战与趋势 法国 - 《欧盟人工智能法案》 （ 2023 年 ，核安全列为 “高风险 ” 则 - 参与 NEA 核工程 AI 基准制定 - 中小企业技 术应用门槛 - 跨境数据流 动合规性挑战 世界主要核电国家和组织在 AI 方面的进展情况 国家 / 组织 政策文件 技术应用 监管创新 国际合作 / 标准 挑战与趋势 加拿 大 - 《 BWRX-300 小型 堆 AI 应用审查指南》 （ 2024

员 结 构 建 模 员 机 电 建 模 员 钢 结 构 建 模 员 造 价 工 程 师 2、BIM 团队工作任务： 团队角色 人数 BIM 工作及责任 项目总监 1 监督、检查项目执行进展 项目副总监 1 负责辅助项目总监监督和组织落实，实施方案审核，相 关工作总牵头。 项目经理 1 负责项目的管理、协调、统筹、审批、资源调配。 项目组长 1 负责辅助项目经理进行项目的执行、操作、协调、管理 5）BIM 模型在 Lubam PDS 系统上分权 限数据共享 第三阶段： BIM 模型维 护、应用以 及内部体系 建立 1）根据设计变更以及新图纸建立或调整 BIM 模型 1）BIM 应用月进展 报告 2）BIM 应用配套流 程、管理制度 3）BIM 应用岗位操 作说明 60 天 2）BIM 模型在施工指导、材料管理、成 本管理、碰撞检查等方面的应用指导 3）BIM 技术岗位应用指导以及形成配套 预 留洞口中，把施工中可能出现的问题消灭在 BIM 模型中。 28 原设计图 深 化 设 计 后 BIM 模 型 6、模拟施工 BIM 生成施工模拟，形象地展示施工工艺和施工进展，进行更有效的流水 作业，优化施工方案和进度计划，；使用施工模拟动画展示的施工进度来代替 常规的进度计划，使之更加形象具体。 （1）钢结构 本工程的钢结构工程，体量较大、位置高、带有一定的弧度并且上部几层

的个性化推 送大大提升了学习者的学习体验，使其在内容的选择上更符合个人 兴趣。 其次，AI 大模型可以根据学习者的反馈和实际表现实时调整学 习内容。在学习过程中，AI 系统记录每位用户的学习进展、作业完 成情况和测验成绩。有了这些数据后，系统可以动态调整学习材料 的难度、内容以及形式，以确保学习者始终处于最适合自己的学习 状态。这种灵活性不仅提高了知识掌握的效率，还有效降低了学习 过程中的挫折感。 大模型在个性化学习体验方面的几个具体优势：  学习路径定制：根据学习者的兴趣和能力，为其设计专属的学 习路线。  内容推荐：智能推荐与学习者偏好相符的素材，增强学习的趣 味性和针对性。  实时反馈与调整：通过监测学习进展，及时调整学习内容，保 证学习效率。  社交学习优化：分析社交互动，推荐合适的学习伙伴，促进合 作与讨论。 通过这些个性化的学习体验，AI 大模型不仅能为学习者提供更 为贴心的教育服务， 模型，以下几点是关键的实施策 略：  对学习者进行全面的需求分析，了解其个体差异和学习偏好。  构建一个可持续更新的内容库，以确保教育资源的时效性和相 关性。  采用强大的数据分析工具，监测学习进展并提供反馈，确保个 性化学习的有效性。  持续进行用户反馈的收集和分析，以迭代优化模型设计。 整体而言，灵活的教育 AI 模型不仅要具备高度的适应能力， 还需能够不断地根据教育需求的变化进行调整。通过精确的需求分

背景下中小学人工 智能应用的政策制定提供参考，助力教育现代化的实现。 1.1 研究背景 随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为全球教育改革的 重要方向。近年来，人工智能（AI）技术的突破性进展为教育领域 带来了前所未有的机遇与挑战。特别是在中小学教育阶段，人工智 能的应用不仅能够提升教学效率，还能为学生提供个性化的学习体 验，促进教育公平。然而，尽管人工智能在教育中的应用潜力巨 利用人工智能技术促进教育的公平性和包容性。这些国际经验表 明，人工智能技术在教育中的应用具有广阔的前景，但也需要在政 策制定和实施过程中充分考虑伦理、隐私和安全等问题。 在政策推动下，中小学人工智能应用的具体实践也取得了显著 进展。例如，许多学校已经开始引入智能教学系统，利用人工智能 技术进行个性化教学和精准辅导。同时，人工智能技术还被广泛应 用于教育管理、学生评价和教师培训等领域。以下是一些典型应用 场景的示例：  更快速、准确地 评估学生的学习成果，减少主观评价的偏差。  智能管理平台：学校可以通过人工智能技术实现教育资源的智 能化管理，优化资源配置，提升管理效率。 尽管中小学人工智能应用取得了显著进展，但在政策实施过程 中仍面临一些挑战。例如，如何确保人工智能技术的公平性和透明 性，如何保护学生的隐私和数据安全，如何提升教师的人工智能素 养等。这些问题需要在未来的政策制定和实施过程中得到进一步解

DeepSeek 支持教学评价的实时性与动态性。 传统的教学评价通常在学期末进行，无法及时反映教学过程中的问 题。DeepSeek 能够实时监控教学过程，动态调整评价指标，确保 评价结果能够紧跟教学进展。例如，系统可以根据课堂实时的互动 情况调整教师的教学评分，或根据学生的学习进度动态调整教学资 源的推荐策略。这种实时性和动态性有助于教师及时发现问题并作 出调整，从而提高教学质量。 此外，学校还希望通过 系统部署与实施：50 万元（一次性投入）  年度运维费用：30 万元（持续性投入）  年度更新费用：20 万元（持续性投入）  年度培训费用：10 万元（持续性投入） 在实际执行过程中，需根据项目进展与外部环境的变化，对预 算进行动态调整。例如，若硬件设备市场价格波动较大，可适当调 整采购计划；若系统使用过程中出现新的需求，可增加定制开发预 算。此外，为了提高资金使用效率，建议引入第三方审计机构对预 DeepSeek 的功能、 优势及其对教学质量的提升作用。同时，可通过试点项目收集师生 的反馈，不断优化方案设计，确保最终方案符合用户需求。 为有效应对上述风险，建议组建专门的风险管理团队，定期评 估项目进展中的潜在风险，并制定相应的应对措施。通过全面的风 险管理和应急预案，确保 DeepSeek 教学评价方案的顺利实施和长 期运行。 15.1 风险识别 在引入 DeepSeek 进行教学评价方案设计的过程中，首要任务

二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 7 、建设和谐校园平台 牵头部门： 牵头部门：组宣部 学生处 团委 充分利用信息平台，应用模块建设，统筹整合学院各类新媒体， 及时发布学校办学新进展、新成果。 以网上教师发展中心、网上学生服务中心建设为重点，营造协同 发展、互动发展的和谐氛围。 集成各类民主参与渠道，建立统一、透明机制，提高学院民主决 策、民主管理水平。 学校日记

利用数据驱动精细化教学改进。 资源使用时长、次数、时段， 精确到个人 从一个任务解析活动设计 从一个学生反馈教学成效 从一个课堂反思教学设计 从一个课程映射水课金课 个人和小组的学习进展、状态、投入 轻松获取，发现问题及时督促 一个课全量数据呈现和导出 反思研究无困扰 教师信息化备授课能力 课程的挑战度 备课资源的有效性 教师信息化备授课能力 课程的挑战度 备课资源的有效性