........................................................................................ 90 5.3 系统运行保障体系架构............................................................................................. ......... 103 5.6 运行保障与服务团队............................................................................................................................................106 5.6.1 运行保障与服务相应设计.......... 横向扩展能力、提高 第 5 页 共 157 页 业务系统可靠性。 （一） 云平台功能要求 1.云平台基础为XX学院应用提供计算、存储、网络、安全等基础资源服务，为应用系统提 供稳定、可靠的运行环境。 2.云主机服务 服务描述：为用户提供的云主机（虚拟机）服务。可根据用户的实际需求，对虚拟机的CPU、 内存、网络带宽、硬盘性能及空间进行定制配置。并通过平台可对虚拟机进行创建、启动、停

绿色、低碳、集约 场景化 绿色化 低碳化 建设思路—打造 5 大应用场景，构筑智慧、安全、生态的校园是核心思路 • 建设思路：通过数字孪生、云计算、大数据、人工智能、 5G 和物联网等技术，优化基础网络运行环境，集成智能化设施，紧紧围绕七大应用 场景：智慧教学、智慧管理、智慧生活、智慧党建、智慧运维、智慧绿建、智慧碳足迹，打造线上、线下一体化智慧教学场景，实现人、事、 物的高效安全管理，建设低碳、绿色、生态的智慧校园。 建筑设备智慧化管理 绿建运行指标统计管理 全要素的 智慧碳足迹 自动核算学员碳足迹 住 行 学 食 用 CO2 建设思路——构建 CIM 数字孪生平台是关键举措 • 建设思路：运用数字孪生和 CIM （ College Information Model 校园信息模型）技术，搭建 CIM 数字孪生平台，以学院 / 校园全景三维模型为信 息载体，通过互联网、物联网实时感知园区的运行状态，实现 施管理效能，创新学院 / 校园数字化、在线化、智能化的建设新模式，打造高效、安全、智能的数字校园。 数字化：基于 BIM+3DGIS 技术，以校园全景 三维模型为载体，集成智能感知数据、业务管 理数据、设施运行状态等信息，构建全方位校 园信息模型（ CIM ）。 数字孪生平台 在线化：基于物联网 + 智能设备 +5G 技术，通 过物联网、互联网等现与专项系统或前端设备运 行数据实时互联，支持业务纵向打通，实现物理

....................................................................................... 16 3.3. 教室运行状态监测子系统............................................................................................ ......................................................................................18 3.3.4. 设备运行数据................................................................................................. 且智慧教室管理系统软件能实现教室设备的远程唤醒、设备运行情况监控、能 耗监控、设备与课表联动自动开启等功能。 同时提供领导驾驶舱，可将用户所关心的数据非常直观的呈现出来，包括 当前教室使用情况，教室使用率、教室预约、教室借用、学生考勤、老师考勤、 资产概况、设备告警、待办事项等等，非常方便管理人员一目了然的判断当前 各系统、各功能模块的运行状态，同时可根据用户的不同角色所关心的数据差 异。

数据库恢复案例( R MAN 恢复).....................................................47 5.4. 运行监控管理 .............................................................................................. ............................................................................. 61 7.4. 系统运行环境 ................................................................................................ ..............................................................................83 9.9. 服务运行监控 ................................................................................................

后勤安全体系建设 建立后勤智 能 一体化中心 5 类数据服务 • 后勤节能与环保监控中心 • 后勤供应链动态追溯中心 • 后勤服务质量监测评估中 心 • 后勤管理运行监测中心 • 后勤学生安全动态评估中 心 AI 智慧化 校园 后勤智慧大脑 一切都是数据 AI 无所不 在 3 大基础平台 • 后勤一体化综合服务平 台 • 程可追溯。 包含但不限于：食堂食品安全追溯、各类材 料溯源追溯、各类装备溯源追溯 后勤安全运行监测中心 后勤运行监测中心可以帮助学校对食堂运行情况、软 件系统运行情况、教学装备运行情况、人员安全管理 设备运行情况，设备运行情况进行全方位的监控。 包含但不限于：物业、水电、饮食、安全、软件系统、 硬件系统 后勤节能与环保监测中心 通过大数据、物联网技术通过构建节能 应用展示（部 分） 食品安全追溯 校园安全驾驶舱 中国教育后勤协会 后勤领导驾驶仓 个人消费追溯 校园数字孪生 后勤餐饮评价 后勤服务评价 餐饮浪费监测 水电浪费监测 设备能耗监控 设备运行监控 学生晚归预测 统一数据访问 统一授权服务 数据库 生产数据库 查询数据库 备份数据库

和决策支持。管理人员通常关注数据的全面性、准确性和可追溯 性，因此系统需要提供多维度的数据分析功能，并支持数据导出和 深度分析。 技术支持人员是确保系统正常运行和维护的重要角色。他们需 要系统具备良好的稳定性和可扩展性，以便在处理大量用户和数据 时仍能保持高效运行。同时，技术支持人员还关注系统的维护难度 和更新频率，以确保系统能够持续满足用户需求。 以下是对目标用户主要需求的总结： - 教师：易用性、直观的数据解读、详细的分析报告 考虑以 上各点，并在功能开发和用户体验优化上进行针对性设计。例如， 可以为教师提供可视化数据分析工具，为学生设计简洁的反馈界 面，为管理人员提供数据导出和定制化分析功能，同时确保系统的 高效运行和易于维护。通过这种多层次的用户需求分 析，DeepSeek 能够在教学评价中发挥最大效用，提升整体教学质 量。 4. 方案设计总体框架 学校引入 DeepSeek 作为教学评价工具的方案设计总体框架， 数据安全性：严格保护学生和教师的隐私，符合国家相 关法律法规。 o 系统稳定性：确保平台在高并发情况下的稳定运行。 o 用户体验：设计简洁直观的操作界面，便于教师和学生 使用。 4. 试点运行与调试 在小范围内进行试点运行，选择部分课程和班级作为试点对 象。试点期间，收集反馈意见，及时调整系统功能和性能。试 点运行的关键指标包括数据采集的准确性、分析结果的有效性 以及用户满意度。 5. 全面推广与培训

及老师之间使用，方便使用的同时极大的丰富了学校整体的信息技术环境。智慧校园 管理系统是一个涉及多个部门，多个系统的综合性系统，智慧校园云平台管理系统建 设初期，校园网必须具备支撑智慧校园云平台管理系统运行的基本条件，智慧校园云 平台管理系统必须基于校园网运行，使之成为覆盖全校范围的网上应用系统。 一、系统结构图 二、子系统建设方案 5.1 智慧校园管理平台 智慧校园系统平台包括数据存储平台、应用支撑平台和数据传输交换平台。 1 应用支撑平台 应用支撑平台主要用于支撑智慧校园各个系统的安全稳定的运行，是校园智慧校园系统 的最基础的平台。应用支撑平台提供智慧校园体系内统一的数据存储，统一的数据逻辑处理 和统一的信息标准，为学校的管理提供高效、共享的管理决策平台，为师生提供开放的个性 化、数字化生活环境。应用支撑平台是智慧校园体系能够顺畅运行的大脑和心脏，为智慧校 园系统平台的可管理性、可扩展性、开放性、安全性和稳定可靠性提供了极高的保障。 自动生成智慧校园系统信息发布，以供系统内账户进行查询与打印；  实现与银行、移动等社会应用类系统进行数据传输和交换；  提供丰富、完善的系统集成类接口；  通过对操作数据、查询数据、历史数据的合理规划，提高系统运行效率；  数据自动备份/恢复管理等。 5.1.2 数据传输与交换平台 数据传输与交换平台主要用于数据传输和交换，使得应用支撑平台和第三方应用系统之 间能够有机集成、数据共享。系统之间主要进

.....................................................................................1..12 5.8.5 运行可靠 ..........................................................................................1..13 各系统一般情况下均需要安装配置软件及操作软件， 造成机房软硬件的 冗余； 12) 系统管理员需熟悉多种不同风格、不同控制逻辑的管理客户端，容易 造 成业务不精或工作疏漏； 13) 无法实现远程查看整个系统的运行数据， 大部分系统信息不离管理机房， 不利于上层管理； 企业资源计划管理等系统管理不直观不方便， 众多安防子系统人工化、 分散 化的安全管理不利于提高工作效率， 日渐形成的 “ 主要体现在以下 几点的业务需求： 1 ） 实现对整个企业园区 （包括周界、人车出入口、 公共区域、道路、厂房、 办公楼、研发楼等）的人、车、物的安全防范管理。 2） 实现企业园区内人、车运行的有序、可靠、可管理。 3） 实现园区内各地的人员进出权限管控、工作秩序有条理可管理。 4） 员工管理科学高效，考勤、进出权限、食堂消费等智能便捷。 5） 访客管理科学高效，可控可查可管。访客来访后可自助登记，并且可自

...................................................................................... 112 5.8.5 运行可靠 ......................................................................................... 113 5 各系统一般情况下均需要安装配置软件及操作软件， 造成机房软硬件的 冗余； 12) 系统管理员需熟悉多种不同风格、不同控制逻辑的管理客户端，容易造 成业务不精或工作疏漏； 13) 无法实现远程查看整个系统的运行数据， 大部分系统信息不离管理机房， 不利于上层管理； 企业资源计划管理等系统管理不直观不方便， 众多安防子系统人工化、 分散 化的安全管理不利于提高工作效率， 日渐形成的 “信息孤岛 ”问题日益明显， 生产调度指挥的主要平台之一。 主要体现在以下 几点的业务需求： 1） 实现对整个企业园区 （包括周界、 人车出入口、 公共区域、道路、厂房、 办公楼、研发楼等）的人、车、物的安全防范管理。 2） 实现企业园区内人、车运行的有序、可靠、可管理。 3） 实现园区内各地的人员进出权限管控、工作秩序有条理可管理。 4） 员工管理科学高效，考勤、进出权限、食堂消费等智能便捷。 5） 访客管理科学高效，可控可查可管。访客来访后可自助登记，并且可自

1、基本转发的性能问题： IPv4 地址的缺乏，让 NAT（网络地址转换）成为出口设备的必备工作；而学校用户数较多， NAT 对性能要求较高，久而久之就成了上网速度慢的一个重要原因。 2、业务无法高效运行的问题： BT、迅雷等 P2P 应用流量过大，挤占关键用户或关键应用带宽，造成服务质量差，用户上网 体验下降。与此形成鲜明对比的是，多条出口链路中部分链路的流量却很小。 3、安全风险难以控制的问题： 集中网管设计方案 为了方便老师对整个网络的管理、监控和配置，学校需要一套图形化的网络管理软件，降低老 师的管理难度，方便维护。可在中心机房部署一套集中网管系统。  俯瞰完整网络信息，了解全网运行状态  设备配置的防灾保护，便于网络故障及时恢复  设备系统文件统一管理和规划，便于网络系统软件的快速升级  设备面板级的精细化管理，提高网络管理效率 数据中心是城域网信息化建设的核心 物理硬件设备意外宕机时，常导致业务突然中断，对于关键业务应用，往往带来不可估量的重大损 失。 云计算，可以有效支持基础设备的动态伸缩，可以在物理设备出现异常时，及时将业务动态迁 移出去，确保业务的不间断运行，从而有效提高整个系统的可靠性。 2、业务性能和管理控制问题 传统计算、存储设备，性能差，可拓展性有限，不能适用于大型数据中心的核心分析处理业务。 且面临设备密度低，可管理性差，数据中心建设复杂、实施困难等问题。