.........................................................................................19 3.1.1 视频监控子系统.............................................................................................. ...................................................................................... 60 3.1.4.4 视频巡更................................................................................................. .......................................................................................70 3.1.6.1 视频摘要.................................................................................................

....................................................................................... 36 第 五 章 视频监控子系统 ........................................................................................ 38 ................................... 154 10.2.1 视频设备监控 .............................................................................. 154 10.2.2 视频质量诊断 ........................................... .................................................................................. 157 10.4.1 监控点视频诊断统计 .................................................................. 157 10.4.2 录像情况统计 .....

......................................................................................3..6. 第 五 章 视频监控子系统 .....................................................................................3..8. 5 ................................1.5.4 10.2.1 视频设备监控 ..............................................................................1..54 10.2.2 视频质量诊断 ............................................ ........................................................................... 1.5.7 10.4.1 监控点视频诊断统计 .......................................................................1.57 10.4.2 录像情况统计 .

平台技术 视频技术 数据技术 信息化教育 互连互通、优质教育资源共享  宽带网络校校通  优质资源班班通  网络学习空间人人通 软件应用、改变教学、学习方式  电子书包  移动 APP  电子教学白板  3D 打印  VR 虚拟教学 可视化教学、提升教学质量  优质课堂直播、录制  电子化课件  3D 课件  网络视频 大数据、提升教学数据记录、分析水平 教师可以在线进行组卷、自定义设置分值、解析，平台可以直接得出选择题的答案  学生作答结束，教师在线评卷，评卷结果会进行统计  视频附件关联在线组卷，看完视频后 及 时巩固学习知识点 智慧校园 - 智慧教育 - 学生应用 在线直播 弹幕讨论 学生 老师 师生互动 手机 APP 直 播 多路同时直播 录制视频 无需插件 权限分配 全高清  学生、老师参与校园在线直播，可进行弹幕讨论、互动交流、直播笔记 记录、学生边看边练、二维码分享 在线参与直播，  权限分配，可录制直播视频 200 间 教室 1000 路 直播 无限 点播 在线直播 在线点播 学习专栏 我的作业 新闻通知  支持对课程进行点播直播、发表评论，支持直播预约  清晰人性化的界面设计，让学生师随时随地享受云资源知识 智慧校园 - 智慧教育 - 学生应用 智慧校园 - 智慧教育 - 校长应用  自动获取课堂视频的教学行为数据，并生 产图表直观表现

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APP 云门禁 云电话 防盗 报警 周界 防卫 停车场 门禁 视频 巡逻 紧急 报警 智能 分析 学校 保卫 学校 后勤 学校 楼宇 建 设 目 标 1 解 决 方 案 2 系 统 设 计 3 系 统 截 图 4 成 功 案 例 5 系统架构 公寓云对讲 智能周界 校园广播 防盗报警 视频监控 视频巡逻 大屏 PC客户端 信息发布 门禁管理 温度传感 防盗报警 办公云对讲 家校通 系统组网 系统创新 • 后勤物业服务提升 • 创造沟通桥梁+一公里商圈+网上报修 • 智慧校园集控管理平台帮助物业管理，提 高物业服务，创造商机 • 安防监控系统联动 • 视频巡逻+一卡通+防盗报警+手机APP • 远程看护+家校通应用 • 跨系统、跨平台、全面集成、融合应用 • 美丽校园科技创新 • 随时沟通+随时关心+手机APP客户端 • 开创免费的移动可视电话、云门禁的智慧 智 慧 校 园 集 控 管 理 平 台 架 构 视频监控系统 报警管理系统 日常应用系统 值班管理系统 配置中心 远程看护 入侵报警 一卡通 移动办公 可视电话 值班信息 用户管理 火焰分析 紧急报警 门禁访客 消防联动 交接班 权限设置 电子地图 防盗报警 家校通 远程开门 报警抓拍 告警联动 考勤 电子公告 视频巡更 告警策略 梯控 手机APP 车牌识别

................................................................................ - 31 - 4.3.6 第三方视频上传与转码........................................................................... - 31 - 4.3.7 与教育局其他应用的对接 ，降低全景入门门槛； 第 5 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.2独 有 的 双 流 互 动 自 动 导 播 技 术 针对远程教学的实际应用需求，系统采用两路不同导播切换的视频，进行 双路输出，接入到互动终端中进行交互，使远端的学生更加身历其境，临场感 觉更强。 图- 主流输出 图- 辅流输出 1.3跟 踪 / 导 播 / 录 播 一 体 化 设 计 第 6 页 教育局版、云录播版等多个应用版本，并包含设备集控、课表联动、视频 门户、远程互动、网络教研、在线课堂、学习空间、名师课堂、教学分析、 微格教学、校园监控、校园电台等12个功能模块，以满足用户各种应用场 景需求。 1.7PPT 图 片 / 文 字 / 微 课 索 引 支持的图像检测技术可通过索引帧迅速、准确的对文件进行定位，为录制 的视频文件生成和添加图片索引和文字索引， 满足用户快速搜索和点播的需求。

TCP/IP 联网管理 ，通过校园一卡通平台实现业务数据的高速交互 ， 为学校带来便捷的管 理。信息发布系统满足学校各类信息的及时发布和循环展示等应用需求。 n 提供先进的安全保障系统 ，如 ：视频监控系统、 紧急呼救系统、 门禁系统等。 确保建筑内人身、 财产的高度安全 ， 并具 备 对灾害和突发事件的防御能力。 n 为确保整个智能化系统的良好、 稳定运行 ，要为中心机房设备提供一个符合《电子计算机机房设计规范》要求的环境 统 1.3 设计内容 n 安全第一 ， 充分完善校园安全防范的设计； n 多媒体教室、 计算机教室、 录播教室、 礼堂等区域重点设计； n 人群聚集区域（楼梯间、 球场、 风雨操场等） 加强视频智能监控措施； n 充分满足人性化需求 ， 提供快捷、 舒适的教学和办公环境； n 在充分满足应用需求的前提下 ， 合理控制建设投资； 1.4 总体设计原则 l 《中小学校设计规范》 GB50099-2011 GB 50606-2010 l 《智能建筑工程质量验收规范》 GB 50339-2013 l 《综合布线系统工程设计规范》 GB 50311-2016 l 《视频安防监控系统工程设计规范》 GB 50395-2007 l 《视频安防监控系统技术要求》 GA/T 367-2001 l 《出入口控制系统工程设计规范》 GB 50396-2007 l 《安全防范报警设备安全要求和试验方法》 GB

智慧教育整体架构 02 智慧教育整体架构 本地录播 SIP 双流呼 叫 02 智慧教育整体架构 平台系统组成 教 育 场 景 智 慧 教 育 平 台 音视频 外设 云节 点层 开放 SDK 云平 台层 本地教学 。智能控制 。教学扩声 。本地录制 。点对点互动 。多对多点互动 。教学研讨会议 … 业 务 平 台 一卡通系统 麦克风 音箱 运维、展示、调度、指挥云平台 智慧教室 会议室 多功能报告厅 校园电视台 学校操场 教学楼道 可视化调度界面，任意调看校园内音视频 办公室 视频预览、调度一键 上屏（包含：教室内 音视频、校园监控） 一键切换模式（包含： 互动、音视频发布、 巡课） 一键控制（包含：强 弱电控制、视频切换、 录制直播、音频调 节） hu 02 智慧教育整体架构 本地录播 SIP 双流呼 叫 湖山物联平台 智慧教育整体架构 本地录播 SIP 双流呼 叫 智慧教室 ( 本地 ) 物联控制系统 视频矩阵系统 录播系统 扩声、拾音系统 互动课堂系统 平台 可视化调度 物联管控 资源管理直 播、点播平 台 显示、教学系统 AI 分析 学情分析 02 智慧教育整体架构 本地录制 Codec 视频矩阵 数字音频处理 数字功放 物联中控 时序电源 业内首创“六合一” 设备 系统功能：

.........................................................................................39 3.6.1 视频监控................................................................................................. ....................................................................................47 3.11. 无线投屏及视频交互子系统...........................................................................................47 不同角色所关心的数据差 异。 2. 产品特点  产品稳定性强：管理核心硬件产品通过 MTBF 测试，可以无故障工作 50000 个小时以上。  多系统融合：可以实现语音广播，语音对讲，视频监控，人脸识别考勤， 信息发布，教室借用，教室预约，RFID 资产管理、环境控制等多个业务系 统，实现通过一个平台进行统一的管理和控制和维护；  数字化运维：提供有完整的数字化运维管理体系，以帮助老师更好的开展