三通两平台” 作为“ 十二五” 期间教育信息化工作的核心，教育部 将大力推进其建设，让教育坐上信息化快车，实现教育现代化的梦想。 锐取智慧录播系统着力打造极致高清体验的精品课堂，应用先进的信息化 手段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录制成精品课程，供广大 师生、 教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交 流。旨在更大范围内提高了高校的教学和人才培养质量，实现了优质的教学资 第 19 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 手段，要让用户真实感觉到：系统的可利用性、先进性、实用性、可扩展性和 可靠性原则。 固始县一中学校想要建设一套智慧录播系统，可满足精品课程录制与教学 资源分享的需求。 学校内部拥有1 间教室，具体功能需求如下： 1. 希望通过5 机位实现教室教学状态的拍摄，能够根据学生发言状态自动切 换机位，不发言时自动切换到全景。 2 7. 导播功能：每间教室支持6 场景5 机位的导播切换（视频或VGA ），支持 高清视频和标清视频信 号同时混合输入，同时升成电影模式和资源模式课件， 满足常态化教学。 3.2设 计 思 路 精品课程录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代 化的教学手段，得到共享，而传统的教学以教育者为中心，以传授知识为主； 老师与老师之间、老师与学生之间互动不够，资源孤立，教师资源、校本资源

示范课例与点评 教学设计方案 教学课件 活动设计 随堂练习 预习资料 学科史 \ 文化 主题学习课程 拓展知识 知识探究 教学实验 拓展素材 测试训练 情境演示 知识讲解 题库练习 题库资源 精品试卷 资料来源 教育资源公共服务平台 教育局资源 教育资源公共服务平台 教育局资源 教育资源公共服务平台 教育局资源 资源共建共享流程 除了提供优质的数字教育资源之外，针对新疆地区对个性化教学 用户提供智能化、个性化、高价值的教学资源服务，为基础 教育全学段的智慧教学服务提供基础支撑。 二、区域教育资源库建设 - 内容研发名师团队 以中国教育家协会联盟副主席陈东华先生为首的内容研发名师团队。提供精品优质教育资源与教研素材，真正实现名师资 源“共享、共建、共联、共研、共融”，助力教师专业素养提升，推动教育高水平发展。 内容研发团队人才结构 教研员 助理教师 人才结构 教研员 专门开课或同步上课，帮助其开齐开足开好国家规定课程。 名师课堂 支持协同教研、名师直播课观摩、名师工作室等形式，实现 名师带动普通教师提升教学水平，使名师资源得到更大范围 共享，促进教师专业发展。 名校网络课堂 开放名校的精品录播课、公开课等优质课程资源给更多学校 的教师和学生，满足师生对个性化发展和高质量教育的需求。 主教室 分教室 A 分教室 B 分教室 C 采集设备 AI 课堂系统 录播设备 三、智慧教学

实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 精品课 优课 学科资料 评分交流 名师评选 优课评选 资料归档 数据统计 教学分析 实时巡查 文件上传 智慧校园 - 智慧教育 - 教师应用  教师制作、上传精品课程资源  发起网络在线评审、评估；统计评分、制定评分标准  丰富优质的教学资源  督促提升教师上课质量、提高教育教学水平 老师评语 参与评课 上传资源 学习资料 评价互动 智慧校园 - 智慧教育 - 教育录播 老师特写 老师全景 板书特写 学生特写 学生全景 4 机 位 3 机 位 2 机 位 精品教室 常态教室 微格课室 公开课室 标准课室 ……  摄像机到录播主机，录制全高清 1080P 视频  五机位录播系统，根据不同场景条 件及需求，可建设 5 机位、 4 机位、 3 智慧教育 - 教育录播 实 现 一 课 一 名 师 、 一 师 一 优 课 、 学 习 空 间 人 人 通 、 优 质 教 育 资 源 共 享 、 教 育 均 衡 化 发 展 标准课室 微格课室 精品课室 班班通课室 互动课室 智慧教育录播主机 教学资源云平台 1 套系统解决方案即可满足学校 / 教育局教育 录播系统建设的需求 电教馆检测 在线课堂 课后 学习 边看边练 教学研讨

实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 精品课 优课 学科资料 评分交流 名师评选 优课评选 资料归档 数据统计 教学分析 实时巡查 文件上传 智慧校园 - 智慧教育 - 教师应用  教师制作、上传精品课程资源  发起网络在线评审、评估；统计评分、制定评分标准  丰富优质的教学资源  督促提升教师上课质量、提高教育教学水平 老师评语 参与评课 上传资源 学习资料 评价互动 智慧校园 - 智慧教育 - 教育录播 老师特写 老师全景 板书特写 学生特写 学生全景 4 机 位 3 机 位 2 机 位 精品教室 常态教室 微格课室 公开课室 标准课室 ……  摄像机到录播主机，录制全高清 1080P 视频  五机位录播系统，根据不同场景条 件及需求，可建设 5 机位、 4 机位、 3 智慧教育 - 教育录播 实 现 一 课 一 名 师 、 一 师 一 优 课 、 学 习 空 间 人 人 通 、 优 质 教 育 资 源 共 享 、 教 育 均 衡 化 发 展 标准课室 微格课室 精品课室 班班通课室 互动课室 智慧教育录播主机 教学资源云平台 1 套系统解决方案即可满足学校 / 教育局教育 录播系统建设的需求 电教馆检测 在线课堂 课后 学习 边看边练 教学研讨

智慧校园智能化系统建设方案 01/ 项目综述 02/ 综合布线 03/ 计算机网络 04/ 综合安防 05/ 校园广播 06/ 信息发布 目录 / CONTENTS 07/ 多媒体教室 08/ 多功能厅 09/ 精品功能室 10/ 校园云桌面 11/ 机房系统 12/ 综合教学平台 项目综述 第一章 校园智能化发展现状 各系统独立建网、布线复杂、投资庞大，繁重的设计施工、验收及维护管理工作。 智能化各系统协议不兼容，无法互通  满足舞台文艺演出的需求；  满足高清信号传输及信号显示的需要。  满足会议室讨论发言等的需要； 报告厅布局图 侨安小学 侨安小学 第九章 校园电视台 微课平台 录播教室 精品功能室 校园电视台 校园电视台的建立，一方面可以作为对外交流的示范窗口，展示校园特色办学、内涵发展模式及办学成果；另一方 面为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得 绿幕布、专业三 基色灯等设备。 导播区：部署各系统设备，包括校园电视台主机、数字音频处理器、导播电脑、非编电脑等。 系统架构 侨安小学虚拟演播系统 第九章 校园电视台 微课平台 录播教室 精品功能室 微课是“微型教学视频课程”的简称，它是针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种适合学生学习的新型网 络课程资源。微课的时长最短只有 1 分钟，最长不超过 10 分钟。 形式多样化

机房工程 ■ 综合管路系统 ( 总包预埋 ) 智慧教与学 ■ 班班通教学系统 ( 仅 预留管线 ) ■ 智慧课堂系统 ( 仅 预 留管线 ) ■ 计算机教室系统 ( 仅 预留管线 ) ■ 精品录播系统 ( 仅 预 留管线 ) ■ 创客实验室 ( 仅预 留 管线 ) ■ 校园电视台 ( 仅预 留 管线 ) 智慧生活 ■ 综合安防系统 ( 视 频 监控、紧急报警、 周 界报警、电子巡更、 计算机教室系 统 部署：建 设 2 间精品录播教室； 功能：实 现 Al 录播、全程录像、情景调动、专业非编，资源共享。 精品课程录制 课后点播、在线直播 老师特写 老师全景 学生特写 学生全景 板书特写 教育录播主机 网 络 全自动多机位、多目标拍摄 远程智能管理 教学观摩 智慧教与学 - 精品录播系 统 导播台 导播键盘

引 入MOOC学习模式[1],以学习空间、教学空间、资源建设中心为一体, 着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为 重点,全面促进人才培养模式的改革和学习方式的创新。通过建设 和整合精品资源共享课、视频公开课、微课程、专业教学资源库等各 类数字化学习资源,为学生提供随时随地的学习,为教师提供教学 资源和平台支持,为教学管理人员提供方便的管理和数据分析,从 而构建学校资源丰富、功能强 ng)平 台[2]。 2 建设目标 网络学习平台的功能有很多[3],但是最核心的功能主要有三个: 即建课、教学和管理。因此网络学习平台的主要建设目标如下: 2.1 资源建设和展示 (1)可以提供精品资源、网络课程的新增、编辑、审核发布功能; (2)可以提供专业教学资源库的建设编辑、发布展示功能; (3)可以提供虚拟仿真实训、微课程、名师通识课程等数字化教 学资源的统一展示和教学门户。 2.2 台是以数字化教学资源建设为核心,集各类资源建设、展示和管理, 集教师教学、学生学习、教学评价于一体的数字化学习体系[5]。该体 系以资源共建共享为目的,以资源支撑和业务支撑为基础,通过精 品资源共享课、精品视频公开课、名师通识教育课、虚拟仿真实训、 微课程等形式向教师和学习者提供信息发布、网上学习、互动交流、 教学管理和智慧图书馆数字化资源服务。平台的整体架构如图1所 示。 如图1所示,网络学习平台建立在资源支撑和业务支撑基础之

饰等 研讨型智慧教室 教室面积： 112 平米；容纳 60 人，采用一体式移动卓椅；智慧黑板、精品录播系 统、扩声系统、物联管理系统、无线交互系统、门禁系统、信息发布系统、辅助显示、 空间装饰等 会议型智慧教室 教室面积： 112 平米；容纳 60 人，采用舒适移动桌椅；双屏智慧黑板、 精品录播系统、扩声系统、物联管理系统、无线交互系统、门禁系统、信 息发布系统、辅助显示、空间装饰等 息发布系统、辅助显示、空间装饰等 多功能阶梯型智慧教室 教室面积： 240 平米左右；容纳 200 人，采用舒适剧场型座椅；智慧交互黑板、手动精品录播系统、扩声系 统、物联管理系统、无线交互、门禁系统、信息发布系统、辅助显示、空间装饰等 互联黑板描述： 及互联网 + 数字黑板； 支持：互联、传感、笔迹识别、 教学互动、数据同步等功能。 THANKS !

智慧校园为家长提供： • 教学与管理互联互通，校园管理一体化闭环； • 学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析，更 科学的教学教务决策支撑； • 提供全面的校园管理视图，协调高效的管理。 • 丰富的教育云平台精品资源、应用，备课更轻 松；课堂授课互动化，提高授课质量； • 解放教师时间，快速解决日常事宜； • 更紧密的家校互通机制，家校沟通更轻松。 • 考勤、门禁、消费、学习的一体化智能互动； • 全自动录播课程，并同步上传并保存在云课堂中心 可以在直播教室或者通过各种终端接入录播课堂上课  课后：    播制好的课件可作为学生、家长的学习材料 支持老师课后的针对性教学研究 支持老师精品微课制作、简易书写电子备课 微课笔 精品录播室 录播教室 智慧教学 - 成绩分析 通过考试成绩数据自动对教师、学科、班级、小组、学生进行成绩统计、分档、 跟踪分析，并生成报表，支持自定义分析。 教务管理者

，课堂行为数据采集与分析。 l 图像识别智能跟踪 自带跟踪控制功能，支持 6 路画面输入：教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、电脑画面、导播合成 画面。 l 高度集成 功能涵盖交换路由、精品 / 常态录播、云桌面、互动教学支撑。 l 强兼容 教学辅助设备均可按需自由选择，无品牌限制。 04 P4. 教室布置效果 03 互 动 型 智 慧 教 室 教室特点： BYOD 基于副屏应用，支持每个小组的协作学习  主屏实现对多个分组屏幕的统一呈现和协作广播控制 05 课中：教室录播轻量化，支持不同模式的教学模式 满足不同录播建设需求 支持构建跨空间的远程互动录播课堂、直播课堂 录播应用：精品录播 远程互动 05 课后：教与学过程记录，完整重现课堂细节，数据记录更客观 完整重现课堂细节 客观记录教学数据 教学分析： 教学过程全记录 评估有据 复习有道 课前 / 课后 学习行为分析