........75 （二） 学校已建设管理信息系统覆盖的业务范围........................................................76 （三） 学校已建设基于微服务架构的应用覆盖的业务范围.......................................... 80 （四） 基于管理信息系统数据及网络数据开展的应用 ........ 信息系统与数据治理.............................................................................. 172 （一） 管理信息系统覆盖的业务范围........................................................................172 （二） 信息系统、网站和基于微服务架构的应用 提升，数字化转型正在成为高校科研高质量发展的重要抓手。 2. 管理信息化驱动科研工作加速转型 科研相关的管理信息化作用得到进一步重视，数字化正加速助力科研能力提 升。三年来，科研信息化管理制度制定率、建设科研管理信息系统的高校比例均 有增长，其中双一流建设高校已基本实现全覆盖，双高计划院校达 94.4%，制度 配套系统建设率的增长，反映高校科研管理工作的进一步成熟；实现科研项目管 理、成果管理、经费管理和人员管理信息化的高校比例增长均超过

教育部 家庭：互动共育平台 关注成长，互动共育，科学育儿，优质内容 信息分享，儿童社交，生活购买，缴费退费 爸爸 妈妈 家属 儿女 留守儿童 同学 园所 / 集团园 / 培训机构：高效管理信息系统 安全管理，品牌营销，高效运营，师资培养 营养健康，招生加盟，采购管理，收费结算 实体班 分园 集团园 兴趣班 7 减负增效 共育沟通 优质内容 数据 & 管控 高效管理 品牌营销 满足个性化需求，由园所选择功能模块和配置， 定制属于每一个园所的 App 和平台 功能选取配置，图标模板定制，工作流程 环节裁剪，园所宣传页和 logo 定制 关注教师，服务园所 12 集团园 幼教领域的企业管理信息系统 根据幼教领域特点，设置企业管理的信息结构、功能与流程 园园通 “ 三通两平台”落地幼教领域 实现政府对市场监督和管理，完成幼儿数据的采集与分析 集团园与政府需求满足 幼儿园 信息管理

3.5 3.6 第 4 章 4.1 4.2 4.3 3.4.4 建设效果 成绩分析系统 3.5.1 系统概述 3.5.2 系统功能 3.5.3 系统特点 教学管理信息系统 3.6.1 系统概述 3.6.2 系统特点 3.6.3 功能列表 二期建设方案 云计算管理平台 4.1.1 平台概述 4.1.2 平台架构 4.1.3 平台特点 分管的信息子系统，提出详细的应用需求和管理需求上报智慧校 园建设领 导小组。 1.3.2 统一标准 ◆标准是信息化建设的基础。信息标准直接影响着各部门信息系统的 建设、信息的交流与共享、管理信息系统软件的研制与开发以及全 校基本数据的收集、分析和发布等工作。由智慧校园建设领导小组， 对各业务部分实行分类指导，确定各类数据的标准与格式，科学设 计各业务工作的模型与流程。 1.3 5、基础平台规划(教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心中心 平 台 ) 。 6、 应用系统规划。 7、信息安全规划。 8、运维体系规划。 2.2 总体架构设计 【总体系统架构】 6 “ ” 智慧校园 综合管理信息系统主要包括 7 个层次：硬件支撑环境、软件支 撑环境、信息资源中心、应用系统公共支撑平台、应用系统层、用户认证及用户 层，同时所有应用均严格遵循相关技术标准和规范。 平台采用 N 层次结

提供招生网站，在线报名、线 下报名、扫码报名 招生管理 学生管理 职业教育智慧校园整体解决方案 建设内容 > 智慧管理体系 > 行政办公管理 B D A C E 行政办公自动化管理信息系统 人事管理系统 协同办公系统 财务管理系统 资产管理系统 后勤管理系统 A 人事管理系统 职称评定管理 职工考核管理 人事档案管理 劳资福利管理 职工合同管理 教师培训管理

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并且，由于过去各个系统都是孤立的信息系统建设，没有统一的信息访问渠道 以及统一的身份认证，导致学校信息化面临着以下问题。 3.1. 学生面临的问题 （1）现有应用重管理轻服务现象严重，为学生提供的信息服务不够全面 业务部门管理信息系统建设过程中主要解决部门内部的流程及管理数据的 积累，疏忽了学生的学习服务、生活服务。为学生提供管理服务的各个流程、 所提供的信息被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技 术规格使得应用集成整合的难度加大。 的数据分析结果。这些信息和数据是辅助校领导进行科学决策的重要依据，对 学校今后发展具有十分重要的现实意义。 为适应学校高速发展需求，提高学校的教学、办公、管理的水平，不断完 善学校核心管理信息系统建设，提高学校对信息全面掌握和决策分析能力，进 一步推动智慧校园建设规划，使学校的管理全面步入信息化就显得尤为重要。 二. 高校信息化发展趋势 1. 行业发展趋势 高校信息化建设起步较早 、移动网和物联网的多 网融合技术，构建稳定、可靠、安全的网络基础环境； 3、基于“架构统一、数据融合、应用集成”的建设框架搭建智慧校园的基础 平台； 4、以师生服务为主线，设计和搭建校级管理信息系统，优化现有管理流程 和管理机制，在保证高校战略目标实现的前提下，提高高校行政管理效率，节 约管理成本； 5、丰富健全高校各级人员交流协同的手段，创建教学平台和科研服务平台， 为全校师生提供良好的生活服务、教学服务和科研服务；

•数据中心安全体系 校园一卡通系统 校园智能一卡通系统是数字化校园的基础工 程，是数字化校园中有机的、重要的组成部分。为 数字化大学提供了全面的数据采集平台，结合高校 的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间 和共享环境。为高校管理人员提供具有开放性、灵 活性、面向大学的应用服务管理平台、是管理与管 理科学化的必要前提和基本途径。并给全校师生带 来一种全新的、方便现代化生活。

分析应用和数据增值应用，找到信息化建设现状中的薄弱环节，优先解决。 可以考虑先完成数据集成共享，优先建设数据应用系统，为学校发展提供 大数据分析和决策支撑。在此基础上，逐步扩大信息化建设范围和建 设内容，将管理信息系统逐步完善，从而推进全局的协调发展。 （3）以提供服务为主要目标，用服务促进管理进步 以师生拓展服务为建设重点，为师生个体提供全面的服务，让全校师 生，甚至是校外用户能够充分感受到信息化给个人带来的变化，以提高师 2 OA 办公系统 套 1 10 升级利旧 3 校企合作管理平台 套 1 8 整合集成利旧 4 教务管理系统 套 1 9 升级建设 5 学生工作管理系统 套 1 9 升级建设 6 毕业管理信息系统 套 1 9 升级建设 7 科研管理系统 套 1 3 整合集成利旧 8 财务管理系统 套 1 9 升级建设 9 资产管理系统 套 1 3 整合集成利旧 10 就业管理系统 套 1 4 整合集成利旧 本次校园一卡通系统按照数字化校园统一规划进行建设，它应主要具 有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。整个 系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接， 并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增 加其它管理系统接口提供必要的协助。 随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源 整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统

术，让农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育 资源，缩小区域、城乡、校际差距。 要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式， 提高人才培养质量。 要推进学生、教职工、教育机构等管理信息系统建设，形成 覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制， 提升教育治理能力。 11月19日，中共中央政治局委员、国务院副总 理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视 电话会议 

园网、移动网和物联网的多网融合技术，构 建稳定、可靠、安全的网络基础环境； 3、基于“架构统一、数据融合、应用集成”的建设框架搭建智慧校园的基础平台； 4、以师生服务为主线，设计和搭建校级管理信息系统，优化现有管理流程和管理机制，在 保证高校战略目标实现的前提下，提高高校行政管理效率，节约管理成本； 5、丰富健全高校各级人员交流协同的手段，创建教学平台和科研服务平台，为全校师生提 供良好的生活服务、教学服务和科研服务； 智能一卡通 “校园一卡通”是“智慧校园”中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融 服务类、公共信息服务类等功能。整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有 良好的衔接，并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增加其它管理 系统接口提供必要的协助。 所谓校园一卡通系统简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取 代以前