如果教室内有观摩室，主控设备可以放在观摩室内，同时需要在观摩室设置一套有源监听音箱， 方便参加观摩的老师进行监听，以及设置一台监控器，可以更清晰的看到老师讲课的内容； 设计思路 安装布局图 标准五机位安装图 校园云桌面 第十章 云桌面（计算机教室） 云桌面，即虚拟云桌面。云桌面在服务器端将硬件资源虚拟成多个虚 拟主机，使每一个终端的运算能力都运行在服务器端。 云桌面优势： 1 、速度快：所有运算在服务器上进行，比普通 4 、使用方便：随便找一台机器就是自己的系统，输入用户名密码即可， 享有云服务； 5 、数据安全：所有数据统一存储，及时硬盘坏掉也可追溯找回。 效果图 一体化机房 第十一章 机房系统概述 综合教学平台 第十二章 校园综合管理平台 侨安小学 平台目标 侨安小学

以“ AI 评价”为核心引擎 以最新科学技术为手段，基于“大数据技术”的人工智能评价， 推 动教育教学改革，实现对师生的减负增效。 • 以 “公平而有质量的教育”为实现目标 习近平总书记在第十九次全国人民代表大会中指出：优先发展教育 事业。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 精准教学大数据平台 基于移动学习平台、智慧课堂的教育数据（基础数据、教学数据、评测数据、教研数据、管理数据）多维采集，

中共中央办公厅《 2010-2020 干部教育培训改革纲要》  全国党校系统信息化工作会议  中共中央《干部教育培训工作条例》  中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》  中国共产党第十九次全国代表大会  中国国家标准化管理委员会《智慧校园总体框架》  中共中央《 2018-2022 年全国干部教育培训规划》  中共中央《中国共产党党员教育管理工作条例》  中共中央《中国共产党党校（行政学院）工作条例》

教育管理问题 信息化教学应用问题 1 、决策者层面缺少决策数据支撑 2 、教务、办公等环节占用教师大量时 间 3 、信息化开展情况管理者难以获知 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章提出了加快教育信息化进程的三条指导意见，国家与地 区的一系列教育信息化政策使新疆基础教育信息化的整体水平有了明显提高，为下一步的深入发展奠定了坚实的基础。 但新疆地处祖国西北边陲，地区边远欠

将外生变量转变为内生变量，促进教育高质量发展 打破时空间隔，有效利用资源 丰富教学内容，变革教学模式 提供更加个性化、精准化的教学服务 缩小教育鸿沟，促进城乡教育均衡发展 “ 互联网 + 教育”上升为国家战略 中国共产党第十九次全国代表大会 党的十九大报告明确提出：优先发展教育事业。积极推进“互联网 +” 行动，提升中小学校的信息化 建设和应用水平。推动信息技术和教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信

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深圳第二高级中学 深圳第三高级中学 深圳第二外国语学校 深圳科学高中 173 深大附中 光明新区高级中学 湖北监利中学 ···· 2 教师绩效考核系统 深圳第二实验学校(已做计划) 大连第十六中学 东莞大岭山中学 华侨城小学 育才一小 育才二小 海滨实验小学 卓雅小学 南海小学 官田学校 坪山新区坑梓中心小学 坪山街道办出租屋管理办公室 。。。 3 德育考核管理系统

一、数智基座驱动数据服务体系建设 （一）数智基座的动机与内涵 党的二十大做出了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重要 战略部署，首次将“推进教育数字化”写进了党代会报告。哈尔滨工业大学第十 三次党代会报告明确提出实施现代治理行动方案，要求“构建全面精准智慧的数 据服务体系和安全可信智能的数据决策体系”，学校事业发展“十四五”规划纲 要进一步明确提升数据治理能力的重点任务，指出“要强化数据赋能，提升数据