CONSTRUCTION BACKGROUND 项目建设背景 教育信息化 2.0 行动计 划 “ 网络学习空间覆盖、智 慧教育创新发展”行动。 规范并引领学习空间建设 与应用，促进网络学习空 间与物理学习空间的融合 互动。 开展以学习者为中心的智 能教室学习空间建设，大 力推进智能教育 加快信息化时代教育变革。 建设智能化校园，统筹建 设一体化智能化教学、管 堂革命的场所，强调以 学生为中心，灵活的空 间设计，交互功能，数 据统计，全面支撑研讨 合作学习，支撑教学评 价，有效提高教学效率 1 2 3 4 项目建设背景 丨新型智慧学习空间建设以学生为中心 相比传统教室，智慧教室的空间布局根据不同的教学模式灵活转变，整个教学环境更舒适，更便于 开展教学活动。  信息化软硬件与教学业务深度融合，全面服务于教学，促进师生和生生的协作、互动和分享，提升整体 研讨型智慧教室、 极 简 智 慧 教 室 （ 多媒体教室）、 大型智慧空间、 远程互动空间和 开放式学习空间 04 满足学校多样化 的 建 设 需 求 ， 学 校 根 据 自 身 需求 灵活选择。 智慧教室建设面临的 4 大问 题 如何支撑新型教学模式？  智慧教室作为信息化、教学模式、空间设计融合的具体呈现；  一线教师有愿意进行尝试的、也有抵触情绪的，同时也有收到教学成效的创新者。

物联网、 A I 算法 物联网、 A I A I 算法 物联网 物联网、大数据 物联网、云计算 物联网、云计算 学 生 群 体 校园访客 智慧校园运营中心 全域安全 校园管理 物业管理 空间管理 低碳节能 服务体验 政务服务 技术服务 楼宇自控 EMS AI 能 际 管 理 平 台 产业服务 第三方服务 智慧校园数智能力平台 TacOS-Data Analysis 智能魔方业务中台 全客户端应用集成 执行小屏 （处） 校务管理 数字大屏 （观、防） 看板订阅 分析看板 校园一卡通 可视化 物业管理 后勤管理 污染治理 G IS 管 理 空间数据管理 会客厅 （观、感） 大规模并行计算 异构计算 云原生 网络安全 对象存储 智能云平台 物理模型管理 行业模板 统一运维中心 看板开发 数据探索 统一能力支撑 统一应用中心 精细化统一管理场景内学生、老师、访客、黑白名单通行信息， 申请、审批、识别、 出行、注销等通行场景完整闭环 ，权限范围内 ，快速识别 ，快速通行 ，提高管理运营 服务 效率。 ③ 大数据统计分析，支撑校园、办公楼宇空间管理和服务运营决策。 通行管理： 保障人员车辆安全、 无感、 便捷通行 一码 / 脸通行：打通门禁、闸机、梯控， 实现多种通行识别技术的融合，保障校园内外高效的通行秩序 ，为员工教职 工提供无感便捷的通行体验。

微燃机 TacOS-Data Analysis 数据分析 AI 中台 大规模并行计算 平台层 低碳节能 能源管理系统 EMS AI 能际管理平台 校园管理 校务管理 空间管理 数据总汇总览 物业管理 资产管理 全域安全 视频监控 安消一体化 动态布控 自 A 动巡检 服务体验 政务服务 技术服务 场景 应用层 设备层 交互层 管理中屏 智能中台 智慧校园运营中心 数字大屏 （观、防） 执行小屏 （处） 楼宇自控 全客户端应用集成 看板订阅 GIS 管理 通行管理 可视化 污染治理 后勤管理 分析看板 物业管理 空间数据管理 校园一卡通 产业服务 第三方服务 数字孪生 数据中台 看板开发 行业模板 数据探索 设备接入 协议解析 异构调度 BIM 数据模型 CIM GIS 统一能力支撑 统一应用中心 精细化统一管理场景内学生、老师、访客、黑白名单通行信息，申请、审批、识别、出行、注销等通行场景完整闭环，权限范围内，快速识别，快速通行，提高管理运营服 务 效率。 ③ 大数据统计分析，支撑校园、办公楼宇空间管理和服务运营决策。 通行管理：保障人员车辆安全、无感、便捷通行 一码 / 脸通行：打通门禁、闸机、梯控， 实现多种通行识别技术的融合，保障校园内外高效的通行秩序，为员工教职工提供无感便捷的通行体验。

息化服务！ 智 慧 校 园 业 务 模 块 逻 辑 图 基 础 数 据 环 境 业 务 应 用 系 统 个人空间 消息通知 决策分析 智慧校园统 一信息服务平台 智慧校园云门户 统 一待办 统 计报表 大数 据 中心分析平台 智慧校园应 用 智慧教研中心 创客空间 科研信息管理 智能实验室 … … 大数 据 智慧教育 大数 据 决策 学生画像 智慧教室 学生发展推荐 学生画像 个性推荐选择个人发展道 路。 智慧教育 - 智慧教室 以服务教学为核心，面向高校各级使用者，完整实现线上 + 线下学习空间融合的智慧教室解 决方案。 教师 & 学生 教师 & 学生 & 教室管理员 教学 分析 教学 督导 课前 课中 课后 教室主机 教学空间设计 智能管控 软硬一体化 智慧教学模式 智慧 教学评估 教师 & 教学管理者 智慧教学环 境 涵盖应 用 场景 场景  线上线下融合的教学平台、课堂互动应 用  教与学数 据 、课堂行为 记录分析及可视化呈现  物理教学空间构建、课堂录播督导  便捷智能管控  智慧教学环 境 ： 为提供更好的教学环 境 ， 让老师愿意教，让学生愿意学；  智慧教学设备：更好的视听技术和设备， 让学生看的清、听的明；  智慧教学模式：支持高校教学模式的变革 和探索，案例教学、研讨式教学；  智慧教学分析：记录课堂教学数

预测性维修 ，提高资源使用效率 整合空间技术和人类空间思维 ，跟踪移动、通信模式和资源消耗， 从交通和停车、设施和空间、学术信息、课程和项目方面体现了空间 赋能。 佛罗里达国际大学： 空间赋能智慧校园模式 斯坦福大学： 大数据分析的智慧校园模式 建 设 模 式 利用了云计算技术手段 ，实现云平台的构建 ，通过这种云平台 为 学习者提供了便利的学习空间。 在日本的广岛大学 ，采用云计算技术并联合无线射频技术构建 ，通过相关智能平板系统 ，学校管理人员能够 随时 对 考勤 进行查看 ，并且利用相关技术 能够实现信息共享 。相关文字聊天、 照片传送等都可借助于云计算技术实 现 ，为学习者提供了便利的学习空间 和自由的交流空间。 使用了相关交际平台 ，营造出了社 交性的学习环境。 国外不仅使用了 SNS 、 Facebook 、论坛、 邮箱等相关设计媒体 手段 ，还搭建了全方位的服务平台 ，通 过相关建设 马里斯特学院构建大 数据分析平台 ，通过平台 对学生学业情况、教育质 量情况进行研究 ，为教育 质量的提升提供了支持。 依托大数据分析课程开展情况 ， 帮助学生有效学习 为学习者提供便利的学习空间 营造交际性的学习环境 实现安全校园的构建 方案架构 提供 "1+N" 整体解决方案架构 , 1 个数字平台 +N 个应用 , 打造 基于 03 上线下一体化的智能管家 N 项应用 智慧运营平台

学术论坛 数字技术 与应用 1 引言 网络学习平台采用基于云计算和移动互联等新兴信息技术,引 入MOOC学习模式[1],以学习空间、教学空间、资源建设中心为一体, 着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为 重点,全面促进人才培养模式的改革和学习方式的创新。通过建设 和整合精品资源共享课、视频公开课、微课程、专业教学资源库等各 类数字化学习资源,为学生提供随时随地的学习 展示功能; (3)可以提供虚拟仿真实训、微课程、名师通识课程等数字化教 学资源的统一展示和教学门户。 2.2 网络教学 (1)可以为每位学生用户打造个性化学习空间,提供自主学习和 教学互动服务; (2)可以为每位教师用户打造个性化教学空间,提供教研协作和 教学互动服务; (3)以课程为中心,可以提供全面的网络教学功能,包括通知、学 习、作业、答疑、讨论、评价等互动教学活动,为实施从“教学”到“导 该网络学习平台采用基于云计算和移动互联等新兴信息技术,引入MOOC学习模式,以学习空间、 教学空间、资源建设中心为一体,着力打造以师生为中心,以应用为主导,以数字化教学资源建设为重点。文章重点讨论了建设目标、设计思路和展示 效果。网络学习平台的核心功能为建课、教学和管理,网络学习平台的应用可以极大拓展教学的时间和空间维度,提高教学的效率。 关键词:智慧校园 网络学习平台 平台建设 中图分类号:TP3

学习应用覆盖全体适龄学 生 • 数字校园建设覆盖全体学 校 • 信息化应用水平提 高 • 师生信息素养提高 • 建成互联网 + 教 育 大平台 师生 区域 学校 1. 数字资源服务普及行 动 2. 网络学习空间覆盖行 动 8. 信息素养全面提升行 动 6. 数 字 校 园 规 范 建 设 行动 3. 网络扶智工程攻坚行 动 4. 教育治理能力优化行 动 5. 百区千校万课引领行 动 7. 智慧教育创新发展行动 享、校园智慧管理 三大核心目标，基于网络切片、边缘计算、大规模天线技术、 AI 融合四大关键 5G 技术，推出 5G 智慧教育综合 解 决方案。通过一张 5G 教育云网、一个数据中心、五大创新空间，打造覆盖幼儿、 K12 、高校、职业教育全生 命周 期的终身教育体系，打造学校下一代端、网、云相结合的新型 ICT 中心与开放式的校园 SaaS 生态。 5G 智慧教育关键场 景 5G 教育云网介绍 已与中科馆达成初步合作意向，通过成研院研开发的 Cloud XR 科普教育平台面向全国打造虚拟科展馆体系。 ⚫ 整个平台将在今年 9 月的国家科普日上正式发布，全面落地推广各省市科普教育馆。 教学空间： AR/VR 实验室 ⚫ 为了解决传统实验室实验器材成本高、实验过程危险有毒等问题， AR/VR 实验室通过依托 Cloud XR 云平台，让学 生通过佩戴轻量级的 AR 眼镜终端进行虚拟

第 3 代 第 4 代 传统阶段 信息化教学阶段 第 2 代 第 1 代 多媒体教学 本地中控 传统教学 网络中控 远程管理 常态录播监控 多媒体升级 互动教学 精细化督导评教 空间设计 多教学模式 物联集控 教 学 环 境 教 学 平 台 简单的媒体资源 无 校内 SPOC 平台 网络资源 简单的课堂互动 教学统计 泛在化的在线学习 更丰富媒体资源 线上 智慧空间设计 物联网管控 智慧环境 健康环保、节能减排 全自动模式 智能控制 智能护眼灯光 改良传统教学环境 提供全新教学体验 重新定义教学空间 智能空气环境 物联网综合管理 实时检测温湿度 自动控制空调系统开关处理 实时检测空气质量 自动控制新风系统开关处理 智慧温湿度 智能用电管理 模块化设计，联动式控制 支持远程管理和控制 系 统 架 构 智慧灯光 空间设计 整体解决 方案 模块化 设计 支撑 创新 扩展学习 空间 精准 评估 物联 感知 1 2 3 4 5 6 ☛ 针对智慧教学场景，提供了“硬件 + 软件 + 资源”的一体化解决方案 ☛ 采用模块化设计，用户可根据应用需求，自由组合产品功能 ☛ 可有效支撑学校各类创新教学模式 ☛ 线下线上结合、扩展学生的学习空间 ☛ 改变传统课堂形式，提供精准的课堂质量评估提高教学质量

规划方案 目录 设计背景 设计思路 方案介绍 建设规划 时代背景 信息技术的持续发展 5G 、大数据、人工智能等高精尖技术横空出世 将外生变量转变为内生变量，促进教育高质量发展 打破时空间隔，有效利用资源 丰富教学内容，变革教学模式 提供更加个性化、精准化的教学服务 缩小教育鸿沟，促进城乡教育均衡发展 “ 互联网 + 教育”上升为国家战略 中国共产党第十九次全国代表大会 《教育信息化 2.0 行动计划》（教技〔 2018 〕 6 号） 《智慧校园总体框架》 GBT36342-2018 《中小学数字校园建设规范（试行）》（教技〔 2018 〕 5 号） 《网络学习空间建设与应用指南》 （教技〔 2018 〕 4 号） 《关于进一步推进学校联网攻坚工作的通知》（工通信函〔 2019 〕 557 号） 《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》（国发〔 方案优势 方案优势 云端部署 部署快，花费少，可以尽 快投入应用 云端部署资源聚合 打通国家级、省级教育资源平 台，聚合全网优质教育资源 业务全覆盖 业务覆盖教、学、研、评、管、考学习 空间、家校共育全环节，服务教育局、 学校、教师、学生、家长各角色 数据全打通 业务环节数据、角色行为数据、终端 使用数据、场景真实数据实现全自动 采集与智能分析 企业优势 老牌教育企业专研坚守，教育部教育

校动态、通知 公告、专业介 绍、招生信息 … 网络空间 -- 学校空间 功能说明（教学一体化——教学应用系统）  班级相册展示 空间。 网络空间 -- 班级相册 功能说明（教学一体化——教学应用系统）  班级文件存储 及展示空间。 网络空间 -- 班级文件 功能说明（教学一体化——教学应用系统）  班级通知发布。 网络空间 -- 班级通知 功能说明（教学一体化——教学应用系统） 信息安全防范服务，防止发生 信息安全事件。  云服务器平台：提供计算服务， 主要由机架式 / 刀片式服务器 群组等组成。  储存系统：主要提供数据储存 空间，通过储存网络和服务器 相连，为服务器和数据库提供 海量的存储空间。 云基础平台（ SmartCloud 虚拟化云管理平台）  可实现 15:1 或更高的整合率， 将硬件利用率从 5%–15% 提高 到 80% 甚至更高。