在途 主讲课堂 智慧教室 听课课堂 听课课堂 移动软件客户端实时观看 教学楼 A 教学楼 C 高清交互 高清交互 录播管理 86 寸交互式一体机 智能笔 推拉绿板 多媒体钢制讲桌 吸顶式全向音箱 “ 班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每 个班级 ，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、 学习以及其他教育业务之中。 无线麦克风 班班通教室 即时问答、即时反馈、 随堂 测验等） • 课堂笔记 • 评价老师 学习技能 多媒体教学 学生 • 课中数据同 步 • 学情分析报 表 • 通知公告查 看 • 师生视频互 动 • 线上完成作 课后 （学生空间） 录播系统 学校通过智能录播系统的建设 ， 能完善课程建设过程性评估与教学质量 监督管理、 校本优质资源建设实现 “常规化与便捷化” 自助借还机（具备借书、还书、查询 / 续借功能 ，支持多类型读者证 ，多本图 书同 时处理 ， 读者可选用掌静脉采集仪或 IC 卡进行身份的配对） ； 馆员工 作站（对 RFID 标签非接触式地进行阅读 ，有读取、写入、改写 RFID 标签的功能）。 RFID 标签：在每本图书上均设置 RFID 标签 ，用于图书识别。 读者证：与一卡 通共用 ，用于读者的身份识别 ，通过 RFID

• 建设思路：通过数字孪生、云计算、大数据、人工智能、 5G 和物联网等技术，优化基础网络运行环境，集成智能化设施，紧紧围绕七大应用 场景：智慧教学、智慧管理、智慧生活、智慧党建、智慧运维、智慧绿建、智慧碳足迹，打造线上、线下一体化智慧教学场景，实现人、事、 物的高效安全管理，建设低碳、绿色、生态的智慧校园。 智能化 教 学 全场景的 智慧教学 智慧 课堂 学情分析 创新课堂 一键可视化 建 全场景的 智慧党建 网上展示 VR 展示 机器人讲解 5G 虚拟展示 全息展示 智能讲解 建筑能效智慧化管理 全生命周期的 智慧绿建 建筑碳排放智慧化管理 建筑水效智慧化管理 建筑环境智慧化管理 建筑设备智慧化管理 绿建运行指标统计管理 全要素的 智慧碳足迹 自动核算学员碳足迹 住 行 学 食 用 CO2 建设思路——构建 CIM 数字孪生平台是关键举措 班 牌 管 理 教务管理 科 研 管 理 智慧服务 公共服务 消 费 服 务 信 息 发 布 和 广 播 疫 情 防 控 照 明 服 务 查 询 服 务 安 全 防 控 智慧绿建 指 标 统 计 核 算 建 筑 水 效 管 理 设 备 设 施 控 制 建 筑 能 效 管 理 建 筑 环 境 管 理 智慧党建 智 慧 党 建 平 台 党 史 馆 V R 体 验

合 数 据 交 换 管 理 层 集中控制 部门 用 户 权 限 角色 公共数据 库 平台 教师 学生 行政 … 统一身份认 证 平台 学 生 教 师 行政 S0A 标 准，Schema,XM、ESB、Webse rvice, WSDL,SOAP、UDDI、JHS、EJB 二次开发 集 成 框 业 与 皆 建 蛋 源 是投蛋、产业研兄、逻面宝 建、 价 值 传 指 等 专 业 知 识 厚 ， 已 成 为 产 业 生 态 圆 、 企 业 蛋 及 数 撰 研 兄 看 的 餐 琶 工 具 。 知 识 品 球 行 业 与 肾 理 蛋 源每月更新 3000+份行业研兄报告、 商 业 计 划 、 市 场 研 兄 、 企 业 运 置 及 咨 询 置 建 方 系 辱 ， RSA 算法，为每一个用户生成并发放一对密钥 (由 一个私有密钥与一个公开密钥构成),其中公开密钥连同用户基本信息以数字 证 书形式面向所有应用服务公开；为每一项应用服务生成并发放一对密钥(由一 个 私有密钥与一个公开密钥构成),其中公开密钥连同应用服务基本信息以数字 证 书形式面向所有用户公开。 2、使用动态秘密密钥实现数据网上传输的加密与解密 对于每一项应用服务的每一次访问，采用对称加密方法、使用

Leadership theme 启动 高校数据治理工作 从数据消费观察数据合规性 手机： 1397809090 出生日期： 1900-01-01 身份证号： 32010219810123345 Observing data compliance from data consumption 性别：空 190 0-01-01 320 10 21 9 取结果 通知 迎新、 日常事务管理 实 时就 业 情况 毕 业去 向 分析 日常管理 奖 惩管 理 自助管理 心 理服 务 宿 舍服 务 团委服务 公 共服 务 信 息采 集 绿 色通 道 宿 舍分配 生 活用 品 到 校登 记 学 费缴 纳 迎 新导 航 军训服装 结 伴通 行 院系报道 就 业评 测 就 业课程 企 业入 驻 资 质审 核 空 中宣

网络链路：本地转发模式下，若遇到 CAPWAP 隧 道中断、 AC 故障、控制链路错误等问题时， AP 可 进入半自治状态，继续对终端业务数据进行转发， 业务不中断，保障用户体验。 认证计费  认 证 方 式 ： 认 证 系 统 需 要 支 持 Portal 、 MAC 、 802.1x ， PPPOE 等多种认证方 式，以满足不同场景下，不同群体（老师，学生， 访客）的接入认证需求。 计费方式：需要针对不同的群体实现差异化的灵活 系统、各应用系统提供统一综合管理。 5. 数据中心建设 5. 数据中心 建设 5.1 数据中心建设思路 xx 专科学校数据中心按照基于云计算的基础架构的思路建设。 虚 拟 化 节 约 绿 色 智 能  消除异构化系统之间障碍  快速动态部署资源和服务  虚拟化技术与绿色科技结合，降低能耗  先进、高效、智能的系统散热方案  智能化的环境控制和能效管理系统  数字化校园应用系统整体规划 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.15.2 数字化校园建设内容 数字化校园建设内容 公共服务组件中心 管理与服务应用 中心 一站式服务 中心 身 份 认 证 平 台 公 共 数 据 管 理 平 台 服 务 门 户 平 台 统 一 通 信 平 台 移 动 应 用 平 台 统 一 支 付 平 台 电 子 校 务 管 理 平 台 教 学 科 研 融

一体化、校园设施数字化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。 资源管理 课前导学 门禁考勤 智能选排课 互动课堂 校园消费 成绩分析 学科教室 文化标牌 教学管理 网络环境 校园通讯 电子学生证 智慧教学 智慧生活 智慧管理与环境 同步备课 电子书包 作业考试 学业诊断 校园 OA 请假管理 家校沟通 校园监控 电子发票 电子巡更 校本资源 微课录播 电子图书馆 校园广播 进出监控  课堂互动  查看家长留言  视频电话联系家长  消费充值  校风管理  请假管理  图书借阅  离校考勤  完成作业  课堂预习 家校可视通讯 一卡通 电子学生证 大屏留言 电子书包翻转课堂 文化数字标牌 电子班牌 微课资源制作 二、智慧教学概要  以信息化手段解决教学准备、课堂互动、课后辅导、改卷统分、成绩分析等教学难题；  定位学生薄弱知 柱状图 • 雷达图 • 曲线图 • 饼图 三、智慧管理概要 数字校园文化传播 进校 /离校考 勤 智慧管理 -- 一卡通电子学生证 电子学生证与一卡通平台打通，学生一套设备完成校园考勤、消费、活动、图 书借阅等校内活动。 校园消费 电子学生证 一卡通管理平台 活动出勤 图书借阅 访客管理 专用教室门禁 智慧管理——校车管理 学生 上下车在智能手持终端上刷卡  家长实时知道孩子上下车信息

由学员或参训单位自助入学报名；实现在线缴费，账 号信息短信提醒，自动按班分组，套打结业证，积累 丰富的学员档案并可跟随维护。 学前 学中 学后 •报到之前就可以通过微信了解党 校、班级、教学计划 •收到培训名单，班主任导入系统， 或自主入学报到 •数据同步到一卡通系统 •考核管理 •学籍管理 •毕业管理，套打毕业证 •学员档案管理 •学员分组 •短信通知 •成绩、学分查询 •考勤管理 的服务感和科技带入感  预排房管理：根据学员报名信息，通过自助排房 系统提 前把 房间排好（网上报名系统需要采集学 员的身份证号）。  报到管理：学员通过在自助报道机或报到小盒子 刷身份 证报 到，报到成功后推送报到成功短信提 醒。  自助发卡管理：学员通过在自助报道机上刷身份 证，直 接获 取房卡（一卡通），并打印对应的凭 条（班次信息、学 员基 本信息、房号信息）。  报到统计管理：管理员可在后台实时查看学员的 、一键生成毕业手册 10 、根据党校证书机制，生成学员结业证书，支持在线一键套打 教学教务系统 教 学 计 划 管 理 排 课 管 理 实 施 计 划 书 管 理 证 书 管 理 授 课 管 理 调 课 管 理 班 次 管 理 学 员 信 息 师 资 管 理 课 程 管 理 现 场 教 学 点 管

安防监控中心与分控中心 安防监控中心即为系统的总控制室，是整个监控系统的控制和管理中心。分控室监控中心一般 是根据学校各个职能部门的需求建设的如：保卫部门一般会在值班室建设分控中心，根据自己的需 求监看与自己业务相关的视频图像资源。 2.3.3 视频监控系统 前端视频监控点根据现场情况可以分为学校出入口视频监控点（覆盖场所包括学校大门口及大 门外一定区域、教学区域主要入口、大型室内场馆出入口、学生宿舍区主要出入口）、周界视频监 隐藏式滑动槽，隐形滑轮，外形美观大方；  带有自锁装置，有效保护了交互式电子白板；  现代化教学模式与传统教学模式无缝结合，教室上课不用来回切换，亲近使用者，适合各 教龄段的老师，适合各种教室；  绿板自带真空吸尘器且绿色环保，保护教师和学生的身体健康；  可以储存教学资料，学生可以随时复习利用，可以丰富学生的思维想象力，更大地提高学 生的学习兴趣；  采用优质材料，易于擦除，不反光，有效地保护学生视力。 评委与 评委之间、评委与教师之间都是面对面的，往往会由于某些因素影响比赛的公正性。 而网动高清交互式录播系统可以让很多教师在相隔很远的地方进行同步比赛，而评委只要通过 网络在任何地方进行听课、看课和评课，或集中或分散，这种远程评课的方式使评委之间、评委与 教师之间没有直接的交流，从而保证更加公正、公平、客观，同时评委还可以就课堂录像上的一些 细节和重点进行回放、斟酌和确认，从而保证打分客

” 行动计划 融合阶段： 国家教育事业发展 “ 十三五 ”规 划》 · 推进教育融合大数据 、 人工智能等现 代化技术 ， 进人教育信息化 2.0 时代 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 2022 年 ，我国要基本实现 “ 三全两高一大 ” 目标 教育与个性化培养的有机结合。 系 统 信 令 次人脸验证 • 二维码动态生成 & 防截屏 人 口采集 + 人脸识别 + 统一身份认证 + 权 限管 理 门禁管理 车辆通行 人员通行 访客管 理 通行鉴权 通行日志 智能梯控 通行看 板 二维码 手机 APP NFC 人脸识别 学校群体 物业等工作人员 校园出入口 停车场出入口 领导人员 电动车入电梯 对电动车进入电梯自动报警， 提示人员禁止入电梯 周界防范 可 对 重 要 区 域 布 控， 出现人员时自动 报警 宿舍抛物 对 高 空 抛物 等不 文 明 想象进行监控取 证 行人识别 识别公共区域内行人， 进行行为分析 人员聚集 识别重点区域内人员聚集信息 人员离岗 识别重要岗位是否有人员离岗 垃圾溢满检测 对垃圾分类溢满自动报 警 智慧消防：

学习者将新学到的知识和技能融入日常 生活时，将促进学习 2、激活旧知 学习者在激活相关的知识和技能时，将 促进学习 4、应用新知 学习者应用新学到的知识和技能时，将 促进学习 3、示证新知 将要学习的知识和技能的示证时，将促 进学习 1.任务中心 学习者在现实生活任务情境中获得概念 和原理时，将促进学习 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第14页 4C/ID模型 第49页 可视化案例 几个发现AI应用场景的有效方法 1.时间记录法(10分钟快速版) ·回顾今天的工作/生活内容 找出重复性工作和耗时任务 思考哪些任务可以用AI辅助 例如:每天早上都要花20分钟看业务报表,可以用Al进行数据 分析和总结 2.痛点记录法 ·随时记录让你感到闲扰的事情 记录"要是能有人帮我…"的想法 思考AI能否成为那个"帮手" 例如:记录”要是能有人帮我修改英文邮件就好了",这就是A 认知水平，一次只提一个问题，等我回答后再继续。 请根据高中生物关于‘细胞结构 与功能’的内容，生成一个思维 导图，中心主题为‘细胞’，分 支包括细胞膜、细胞质、细胞核 以及主要细胞器（如线粒体、叶 绿体、核糖体等）及其各自的功 能。输出为markdown格式。 导入Xmind软件 思维导图 互动摘要提炼 深度阅读导航 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第101页 5、个性化学习路径规划