大连理工大学研发智能合成平台，聚焦于通过 AI 与自动化手段革新科研实验流程，整合高通量设备以及反应 数据，构建智能筛选系统，实现合成路径的高效优化和安全微量化实验，为科研实验带来高效与安全保障。武 汉理工大学研发“材料 + 学科大模型”，借助跨尺度材料计算加速科研创新步伐，整合材料基因库与实验参数， 构建智能设计推演系统，实现跨尺度材料性能预测和高通量计算加速，对科研创新起到强劲的推动作用。 季 凯 .“ 变” 与“ 不 变”: 高 等 教 育 数 智 化 转 型 的 趋 向、 风 险 与 路 径 [J]. 高 校 教 育 管 理 ,2022,16(06):23-31+58. 3 邢占军 , 王晶心 . 高等教育数智化转型赋能新质生产力的内在机理与实现路径 [J]. 南京社会科学 ,2024,(12). 4 季凯 . 数智化时代人工智能驱动高等教育变革研究 [D]. 南京邮电大学 关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议 , 教育大模型 总体参考框架联盟标准 . https://wdec.smartedu.cn/publication?id=2 48 陈晓红 , 杨柠屹 , 周艳菊 , 等 . 数字经济时代 AIGC 技术影响教育与就业市场的研究综述——以 ChatGPT 为例 [J]. 系统工程理论与实践 ,2024,44(01):260-271. 49 吕桐弢 . 人工智能时代的算力垄断隐忧与法治因应

盆望到间 1 街公形 她兴通学习盐 B54 00 29120620 彩 金 三趣元三角作 U 碘 p 师 2 200 2 0 2 0 加 3 开 念 00 影(剪畅)共 902 共系期愿军 5 200611 2012021145 分 念 类 9! 20150130 201202 搭分念 G a B . 照 物 55 20208230 201286234 深息独在力学购字该中迎用 9*画通物置作面姻：作士物置和地激：师科上考激体业，96 通检 炸払，畅 297:0 身值 0 级大道：#磁常：0 一 般：高：8 . 不( B 地 8 E 师抽 师热名 征辖分 龄 9 冲诉 1 TELOE 阳 1 军 · 2 ECHERD2 m2 服案 · 3 TJOER03 n 最案 · 4 E 6 阳 n4 · C 0 0 - 2 0 0 确 期 质 郭 脚 龙 应 软 冲 非 态 加 时 构 曲 影 录 草 户 知 页 童 选 店 地 地 * 描 ege 考 配 蒙 第 热 群 盘 的 系统常理游选 T P 艳 8 c 2 0 - 3 n n a 市 案 外 期 公 的 加 e 【考核时期】 57 gu 配置管进 通 期 第 2 趋 E 店

它已经成为广播电视发展的必然趋势。 参考文献 [1]孙素平.基于 DDS 技术信号发生器的研究与设计[D].哈尔滨工业 大学,2010. [2]梁睿.基于DSP和DDS的信号发生器硬件设计及可靠性研究[D].武 汉理工大学,2012. [3]樊昌信,詹道庸.通信原理[M].4 版.北京:国防工业出版社,1996. [4]邹云海.基于软件无线电的调频广播接收机设计[D].西南交通大 学,2010. ······上接第217页

INFORMATIZATION QUALITY AND BALANCED CONSTRUCTION SOLUTIONS 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 网端 教育城域网 （教育局与学校互联互 通） 互联网 （全县学校统一出口） 建 运 理 理 设 维 机 人 管 管 构 员 理 理 多媒体教室 专递课堂 名师课堂 名校网络课堂 校端 军哥系统集成号 军哥系统集成号              军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 多媒体资源开 发 用户上传本地资 源 资源入库、审 核 题库资源开 发 资源分发、转 发 资源调度、资源服 管 理 军哥系统集成号 军哥系统集成号             军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号         军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号

页 多媒体信息的传输、记录与分享 9.1 锐取多媒体服务系统运用于广州市 海珠区实验中学......................... - 93 - 9.2 锐取多媒体服务器运用于广州市 南武中学.......................................... - 93 - 9.3 锐取多媒体服务器运用于广 东外语外贸大学....................... 频资源记录，又满足今后扩容的需求，即满足固定教室的课程录制，又满足临 时性录播的需求，解决了海珠区实验中学教学管理部门面前比较急迫和需要解 决的问题。 9.2 锐 取 多 媒 体 服 务 器 运 用 于 广 州 市 南 武 中 学 学校分南北两个校区，占地共3.3 万平方米，建筑面积3.7 万平方米，在 校学生3000余人。校园环境幽雅，古树参天，绿树成荫。学校有一流的教学设 施设备：千兆校园网络系统、100 个电教平台、初显“ 路可视信号，可满足 多媒体教学直播、微格教学、课件制作等应用的需要。 多媒体系统拓扑图： 第 113 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 9.4锐 取 多 媒 体 服 务 系 统 运 用 于 武 警 广 州 指 挥 学 院 武警广州指挥学院是1983年全国武警第一批改校单位之一，是武警部队建 设的重点指挥院校，素有“ 南粤警官熔炉” 之称。学院位于白云山北麓，距市 中心8 公里，占地

• 云景 • …… 2021 年中国 ** 位列 96 家中央企业名录第 24 位 ——2021.6 国资委官网 数字中国与网络强国建设的国家队与主力军 主要经营固定通信、移动通信、国内国际通信和各类 ICT 业务。近几年全 力加快公司 全面数字化转型步伐 ，充分发挥信息通信对产业链和经济社会发展 的带动拉动融通作用，连续六年获评选为 “亚洲最受尊崇电信企业第一名”

DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（上） AI肖睿团队 （张惠军、孙苹、周嵘） 2025年5月20日 • 北大青鸟人工智能研究院 • 北大计算机学院元宇宙技术研究所 • 北大教育学院学习科学实验室 第1页 DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（上） AI肖睿团队 （张惠军、孙苹、周嵘） 2025年5月20日 • 北大青鸟人工智能研究院 • 北大计算机学院元宇宙技术研究所 05.管-DeepSeek提效学校管理 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第1页 DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（中） AI肖睿团队 （孙苹、周嵘、张惠军） 2025年5月21日 • 北大青鸟人工智能研究院 • 北大计算机学院元宇宙技术研究所 • 北大教育学院学习科学实验室 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第2页 第二天的摘要：教与学 05.管-DeepSeek提效学校管理 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第1页 DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（下） AI肖睿团队 （孙苹、周嵘、张惠军） 2025年5月22日 • 北大青鸟人工智能研究院 • 北大计算机学院元宇宙技术研究所 • 北大教育学院学习科学实验室 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第2页 第三天的摘要：研与管

编写人员：（排名不分先后） 张 军 张锐利 朱立彤 张小平 周 至 黎 胤 赵泽宇 查贵庭 冯 广 罗国富 王 斌 赖 敏 于海鹰 郭红艳 包顺强 臧 胜 孟 磊 刘晓峰 熊 江 张胜强 宋海军 刘力红 吴 寰 郑 驹 王曾璞 刘 涛 陈 昊 杨春勇 王兴虎 姚圣军 陆玉隆 李彭军 陈 哲 张兴旺 娄会东 徐建挺

凭 证 类 核报后的原始凭证 王璐 孙兴 每月按报销时 间分批传递 已归集科目的原始凭证 孙兴 李晓 每月分批传递 银行存款调节表 王璐 孙兴 次月 5 日前 各部门现金缴款单 刘军 李晓 次月 10 日前 记账凭证 李晓 王璐 次月 12 日以 前 会计凭证 王璐 孙兴 次月 15 日前 量化的方式之三：时间量化法 比如，某公司对销售的考核量化指标有销售额、回款额、新客户开发数

网环境为基础开展网络安全攻防训练，强化解决“真问题”能力。二是强化“实 战”攻防，选拔优秀师生参与实网攻防演练和日常网络安全防护，培养“真对抗” 能力。三是注重“实训”培养，充分利用各类攻防演练培训师生，创新网安领军 人才培养模式。 西北工业大学通过传承“总师育人文化”、创新信息化体制机制建设，不仅 实现了智慧校园的高质量发展，更是探索出了高校信息化建设的西工大经验。未 来，学校将继续秉持“低调务实、兼收并蓄”的精神，加快推进教育数字化转型， 为积极响应国家战略，坚决落实学校建设任务，网信部门坚持“向下技术扎 根、向上业务支撑”，全面启动“1+X+N+M” 协作共创工作模式，以网信团队 为牵引，联合大数据、人工智能等学科力量以及行业领军生态伙伴，深化“业务 +网信”联动机制，汇聚治理海量数据，以数据赋能业务创新为抓手，深度运用 机器学习和大模型等信息技术，构建“用数据决策、用数据服务、用数据创新” 的数智基座，加快多元数据融合 名，支撑用户 AI4S 需求。 2. 组建学生竞赛团队，加强人才梯队建设。充分利用“交我算”在学校的 影响力，吸引与组织学生参加国内外计算竞赛，在多个比赛中屡获佳绩。这些学 生是计算团队的后备军，他们平日也参与“交我算”平台运维和服务工作，有些 还在毕业后加入了“交我算”团队。这种梯队建设模式既培养了后备力量，也实 现了团队的良性发展。 （三）计算服务：十年历程，五阶跃升，打造融合创新的计算服务体系