限组及给角色权限 组赋予权限。 权限组◎ 权限组：管理员组 管理员组 □学生组 □老师组 □家长组 □☑通知公告 ☑通知公告 □☑我的 ☑通知 ☑学生 ☑获奖填报 □☑期待总结 ☑自画像 ☑学期期待 ☑学期总结 日☑导入审核 ☑学业成绩 ☑获奖 ☑获奖审核 ☑社团活动 由☑组织机构 ☑老师信息 ☑行政班信息 ☑教学班信息 ☑社团信息 (2)权限管理 分角色对 用/禁用操作。 100 权限组◎ 权限组：老师组 □管理员组 □学生组 老师组 □家长组 □□通知公告 □通知公告 白☑I 我 的 ☑通知 ☑学生 获奖填报 □期待总结 □ 自画像 □学期期待 □学期总结 白☑导入审核 ☑学业成绩 ☑获奖 ☑获奖审核 ☑社团活动 由□组织机构 □老师信息 □行政班信息 □教学班信息 □社团信息 □□配置管理 □维度/小项管理 对学生的学业成绩、获奖、社团表现、校本学分等提供统计查询功能，可按 学年学期、班级、类别、状态、姓名进行搜索。此外，系统还支持对各评价主体 评价进度的统计查询。评价进度表中包含：自我评价自画像/期待/总结/等级评 价、家长描述评价/等级评价班主任描述评价/等级评价、同学描述评价/等级评 价、任课老师描述评价五个方面评价状态(已完成或未完成)。要求支持查看评 价明细情况 职 高一语立-101

，零落花瓣随雨飘坠 艺术处理： • 采用散点透视增强空间纵深感 • 墨色浓淡表现江南雨季氤氲水汽 • 留白技法暗示 " 悠长又寂寥 " 的意境 • 虚实结合突出 " 希望逢着 " 的期待感 DeepSeek 大模型 + 豆包大模型生成图片 ③ 将 DeepSeek 输出结果作为提示词 ， 用 “豆包” AI 大模型生成的图片： DeepSeek 大模型 +“ 纳米”“剪映”等大模型生成视频 人物为撑着油纸伞的丁香花姑娘 9. 艺术处理： 10. 采用散点透视增强空间纵深感 11. 墨色浓淡表现江南雨季氤氲水汽 12. 留白技法暗示 " 悠长又寂寥 " 的意境 13. 虚实结合突出 " 希望逢着 " 的期待感 DeepSeek 大模型 +“ 纳米”“剪映”等大模型生成视频 DeepSeek + 其他大模型 ① 提示语： 帮我写一份 PPT ， 主题是学习全国 教育 大会精神 ， 用 Markdown

经验 共享机制，为全球教育变革提供解决方案；四是共护人工智能安全，坚持伦理先行、以人为本，建立人工智能 教育应用的伦理准则和安全保障制度，推动科技向善发展。这一倡议体现了与会各国对未来教育的共同期待， 即通过构建以人工智能为核心驱动的国际教育共同体，使全球教育向智能化、标准化、开放化的协同发展模式 转型。 大会还发布了《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》，呼吁联盟成员单位共同构建一个“开放、包容、 建设要朝着实现开放课程超市、为欠发达地区教师及青少年提供大模型数字素养公益培训服务等方向发展，使 欠发达地区学生获得与城市学生同质的教学支持。 136 不过，目前高校在这方面实践案例还比较稀有，期待未来高校能够共享的教育大模型资源更多，可以做到定期 向一些偏远乡村学校或有需要的教育场域提供高质量的技术资源和专业的教师支持，做好大模型的普及教育和 应用推广工作，从多方面惠及更多学生。 促进 育大模型可以做知 识图谱分析，为每一个学生自动生成个性化学习路径和补充材料，提供一对一学习辅导，不同基础的学生可以 按照自身节奏掌握专业知识和技能，提升整体素养。 随着技术进步和应用深入，我们期待教育大模型今后能够持续发挥“数字均衡器”的作用，进一步推动教育资 源配置从“量的均衡”向“质的公平”转变，为每个学生提供适合的教育，最终实现真正意义上的教育起点公平。 保障过程公平，构建智能化支

级李克特量表，让用户对每个维度进行评分，便 于后续数据分析。 3. 深度访谈：通过与用户进行一对一访谈，深入了解他们的使用 体验及建议。重点关注用户在具体情境下的感受，挖掘潜在需 求和未被满足的期待。 4. A/B 测试：对多个版本的用户界面或功能进行对比，收集用户 的点击率、转化率等关键指标，量化不同设计的优劣。这种方 法能有效验证设计修改的实际效果。 5. 行为分析：使用分析工具（如