....................................................................................... 21 3.4.4 服务器与存储接入 ............................................................................................. XX 智慧校园云计算系统技术方案书 1 概述 1.1 高校信息化面临的挑战 “ ” 在传统的教育信息化建设过程中，基本上都按照 按需、逐个、独立 的建设原则，每一个应用系统 都 使用独立的服务器、独立的安全和管理标准、独立的数据库和独立的展现层，即烟囱式的孤岛架构。 资源系统 展现层 数据 管 理 安 全 系统层 学生系统 表现层 数据 管理 当前教育信息化硬件配置现状一般是如下两种情况： 普通应用系统， 一台服务器安装一个应用系统； 关键应用系统，如校园一卡通业务系统、 OA 系统、云教学系统等，基于性能的考虑，通常以服 务器(小型机或刀片服务器)和 SAN 存储连接方式为基础， 一个应用系统部署在几台服 务器上 (应用服务器、数据库服务器),通过小型机或多组刀片来实现关键应用的部署。 3 教 务 业

云平台需要支持根据业务应用的不同特点分配不同的计算资源，包括采用合理的物理服务 器。能根据业务应用的特点对服务器或存储进行配置满足应用对计算和存储的需要（CPU、内 存、网络I/O、存储I/O）。计算平台需要和管理平台联动实现对虚拟计算资源的部署和分配， 以提升新业务上线速度、提高服务器资源利用率、提高业务系统计算资源横向扩展能力、提高 第 5 页 共 157 页 业务系统可靠性。 （一） 止、删除、快照、备份、恢复等。 稳定性：支持云服务器迁移、系统性能报警。 安全性：支持网络访问控制策略、弹性IP绑定。 自由弹性：5分钟内升/降级CPU和内存。 多种部署架构，满足各类可用性要求 易用性：支持批量创建操作，同一镜像可以一键创建多台云服务器；创建时自由选择硬盘； 支持Windows和Linux多种镜像。 灵活性：可以自由创建自定义镜像，并由其创建云服务器。 监控：可实现对云服务器的镜像及实例管理，并监控云主机运行状态。 设备构建存储 系统，每个对象存储设备具有一定的智能，能够自动管理其上的数据分布。兼顾对象存储同兼 具SAN高速直接访问磁盘特点及NAS的分布式共享特点。 云存储分为对象、对象存储设备、元数据服务器、对象存储系统的客户端（或者浏览器） 这几部分。云存储服务是在云中的、可无缝扩容的、高可靠而廉价的存储服务。它能让不用关 心底层的存储技术，也不用关心存储资源扩容问题，直接通过对象存储调用海量的存储资源，

运行可靠性是主要性能之一。保证对系统提供 24 小时不间断服务。 系统的可靠性主要表现在以下几个方面：  前端摄像系统的可靠性  信号传输系统的可靠性  数字编解码系统的可靠性  视频存储系统的可靠性  视频管理服务器的可靠性  网络系统的可靠性  软件系统的可靠性  系统在设计上采用以下容错办法：  后备电源系统  主要设备的备品、备件  RAID 5 容错机制  硬盘 MTBF ≥10 C2 级标准，可以保证不被身份 不明的黑客所攻击。数据库的超级用户帐号即密码由服务器的系统管理员设定，数据库 的一般用户帐号和权限由数据库超级用户（数据库管理员）设定。系统维护人员可随时 方便地对数据进行备份和恢复。  应用程序级的安全性 所有的操作人员进入系统前均应登录自己的帐号和密码，并通过权 限管理服务器认证，核对准确后方可进入系统。所有的操作人员均应规定相应的级别及 江苏朗明智能科技有限公司 由于普通监控厂商无法从网络监控的整体架构角度对所有网络监控的组件进行优化，只能依 靠上层软件被动的去整合异构非标的硬件、不同厂商存储、网络等，系统设计已经存在一些 不可逾越的瓶颈。因此，才会出现依靠流媒体服务器、网络转存服务器、设备代理服务器等 组件来实现不同异构设备之间的媒体处理和信令处理，当面对海量多媒体信息管理存储的需 求，这些设备的集群、负载均衡、故障倒换等可靠性设计以及其整体架构的性能瓶颈已经成 为阻碍校园安防监控发展的重要因素。

......................................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 .........................................................................................157 1)源端服务器异常................................................................................................. ..........................................224 SCCM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；.................................................................225 SCVMM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；........................................

......................................................................................76 2.10.5、 服务器集群...............................................................................................77 .........................................................................................157 1)源端服务器异常................................................................................................. ..........................................224 SCCM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；.................................................................225 SCVMM 服务器（或增加虚拟机构建集群）；........................................

以 太网网络传输。 AIO 融 合 系 统 AIO 融合系统 ◐ AIO 融 合 系 统 可 基 于 局 域 网 和 广 域 网 ，云平台架构， 中心服务器架设好后所有终 端无 需 端 口 映 射 即 可 实 现 平 台 注 册 ， 系 统 采用 “ 多 级 分 控 管 理 、 统 一 指 挥 ” 的 管 理 模式， 系 统 具 有 指 挥 高级管理 主机 二级管理 主机 二级管理 主机 二级管理 主机 教室 2 教室 1 操场 走廊 值班室 教务处 宿舍 IP 网络功 放 门卫室 高级管理主机 网络录音主机 中心服务器 IP 音 柱 报警柱 02 系 统 特 点 可在系统设置夜间或全天 24 小时智能 值守 ，系统自动监测异常字眼（如打人、 越狱等）、异常声音（如大声呼喊） ， 及时通知管理中心 种视频辅助设置 视频特色 语音特色 方便扩展 无需更换服务器和软件： 采用 基 于网络扩展 架构 ， 系统升级 非常简单 ， 只需要增加终端 设备接入网络 ， 再通过服务器 的配置即可轻 松升级。 系统特点 多网共用 ，支持二次开发 AIO 融合系统可与视频监控网络、 计算机 网络等多系统共网 ，安装时无需单独布线， 独立服务器后台运作 ，有效预防受到病毒 侵入或其他网络系统干扰

屏显示张老师 办公虚拟机桌 面 云电子班牌 云教师办公 云教室 智慧教室 云阅览室 管理平台 互联网 云办公 管理 云教室 管理 云阅览 管理 录播管 理 存储 服务器云 服务器 管理 终端设 备管理 校校通 班班通 人人通 摄像机 交换机 可显示虚拟机桌 面或录好的教学 视频 学生自助学 习虚拟机桌 面 电子班 牌管理 监控平 台 • 资源平台提供各种云服务 使用户从繁琐的 IT 管理维护中解脱出来，实现 IT 运维管理智能化，解放业务员和管理员，提升用 户使用体验。 （ 1 ）数据漫游，帐户密码登录后网盘自动挂载； （ 2 ）个人数据四重备份：快照、服务器、网盘、 云盘； （ 3 ）系统蓝屏、病毒感染，管理员一键还原系 统盘即可恢复系统同时个人数据不受任何影响； （ 4 ）终端复原：终端硬件损坏，换一台新的终 端点一键实现终端复原，个人桌面、数据转接到 要安装不同软件。 支持提供大量优质资源 和高效的教学工具，提 高备课效率，提升教学 质量。 大型组织架构，支持用 户分级管理，每个节点 可安排一个子管理员， 同时可动态扩展组织架 构。 全校设备统一管理，服务器 集中部署，组成高可用集群， 保障业务不中断。 功能介绍 2. 云办公 02 智慧校园私有云解决方案 3. 云课堂 “ 云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的云 桌面课堂形

.......................................................265 湖北交通职业技术学院绿色智慧校园建设与应用项目建设方 －iv 12.2 服务器及存储设备维护...................................................................................265 12.3 、无 线补充，千兆主干、百兆到桌面的基础网络环境，优化网络设计，部署有 流控设备，提高网络性能，实施管理策略，使全网络具备网络结构优化能 力，具备网络业务拓展能力，具备安全渗透防御能力，构建服务器集群支 撑数据平台和各应用系统，保证学校校园网的稳定运行，为学院各项工作 开展的提供依托。 （2）数字校园应用支撑 构建了数字化应用支撑平台，为各个应用支撑系统提供公共的基础性 服务，通过 够适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、教学改革等 方面的需要。 (四) 各信息化应用系统越建越多，系统间相互独立管理混乱 学校现有核心业务系统 20 余项，分别运行在独立的服务器之上，日常 管理工作量大且无法做到数据的共享。应用服务平台无法满足“统一数据规 范，统一标准编码，统一管理维护，多部门申请、多应用系统使用”的数 据资源整合及统一维护要求，对后台运维管理造成了很大压力。

锐取多媒体服务系统运用于广州市 海珠区实验中学......................... - 93 - 9.2 锐取多媒体服务器运用于广州市 南武中学.......................................... - 93 - 9.3 锐取多媒体服务器运用于广 东外语外贸大学...................................... - 95 - 9.4 意义上实现在线课程、移动课堂等应用。 第 11 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.11 课 件 在 线 编 辑 锐取智慧录播系统内置在线编辑功能，无需安装 任何编辑软件，也无需下 载录像，直接登录录播服务器随时随地实现在线课件编辑，更加方便快捷。 通过Web 页面在线对录制好的课件进行编辑。可以添加、修改、删除图片 索引和文字描述；对视频文件进行剪切、合并、增加片头片尾、PPT 替换图片 等操作，如下图： 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.13 流 媒 体 服 务 流媒体服务器是流媒体应用的核心系统，是视频流在网络上进行直录播服 务的关键技术。其主要功能是对媒体内容进行采集、缓存、调度和传输播放， 视频平台直录播应用系统的主要性能体 现都取决于媒体服务器的性能和服务 质 量。因此，流媒体服务器是流媒体应用系统的基础，也是最主要的组成部分。 Reach 云计算视频应用平台使用自主研发并获著作权认证的Reach

....................................................................................136 5.2.2 流媒体服务器................................................................................................... 5.4 云存储 系统存储设计采用的分布式存储+中心云存储模式架构，支持视频流经编码 设备直接写入专业存储设备，省去存储服务器成本，避免服务器形成单点故障 和性能瓶颈，独特的文件结构确保监控服务的高稳定和高性能。云存储系统采 用大规模分布式并行文件系统，其以大量的服务器和存储设备为基础，构建一 个大规模存储集群，提供上百 PB 的存储容量，并能够在线进行容量的扩充，由 此搭建的大容量存储 利旧部分：利旧包括前端利旧、传输网络利旧、存储利旧等。 3.1.1.1.2 架构描述 总控中心：负责对分控中心分散区域高清监控点的接入、显示、存储、设 置等；主要部署核心交换机、视频综合平台、大屏、客户端、平台、视频质量 诊断服务器等。 分控中心：负责对前端分散区域高清监控点的接入、存储、浏览、设置等 功能；主要部署接入交换机、客户端等。 监控前端：主要负责各种音视频信号的采集，通过部署网络摄像机、球机 等设备，将采集到的信息实时传送至各个监控中心。