市内型 AP ，室外型 AP 联合部署，实现校园无线全覆盖。 背景 北京市求实职业学校是国家级重点中等职业学校，学校有现代办 公、金融商贸、信息技术、民航服务四大专业集群和一个学前教 育特色专业。并有望京，机场，安贞，等多个校区，为更好的实 现数字教学，多资源共享，以及现代化的教学平台和学生管理， 求实职业学校决定建立多校区互联的数字化校园网络 40 上海中学桌面云系统 客户需求 解决方案

保障署 （QAA） 《 质 量 指 南 针：驾驭高等 教育人工智能 时 代 的 复 杂 性》 13 探讨了生成式人工智能在英国高等教育（HE）中带来的变革潜力与复 杂挑战。生成式人工智能有望通过增强对残疾学生等群体的可及性、 个性化学习支持以及自动化管理事务来促进教育民主化，使教育工作 者能更专注于有意义的互动。然而，挑战也十分严峻，包括数字鸿沟、 数据隐私，以及对学术诚信的深刻影响，甚至可能进入“后抄袭时代”。 带来更强大的计算手段，更广阔的知识视野，更新的方法论。 64 另一方面，作为科研中的“智能合作者”，人 在回路的动态复杂性对 AI 也提出了新的挑战，将驱动 AI 技术的迭代优化，人机协同的科学研究有望通过双向 赋能共同推动 AI 领域的发展与科学研究的进步。 65 2.2.4 提升社会服务能力和水平 高等教育狭义的社会服务表现为利用自身的资源直接投身于社会各方面的建设和发展 66，主要涵盖继续教育、 教育公平和数据保护方面的责任。 3.3 教育大模型赋能高等教育创新发展 教育大模型的应用不仅能够提升个体的学习效果，还能对教育教学的整体结构和流程产生深远影响。通过智能 化的技术手段，教育大模型有望重构传统的高等教育教学模式，推动精准适需的教育内容、个性灵活的教学方 式、沉浸互动的学习体验、教育主体的角色与能力、数据驱动的教育评价、智能高效的教育治理、安全可信普 惠包容的伦理治理体系、优质

并解决教育环境中更广 泛的挑战。 1. 积极 参与并贡献于由对人工智能对 社会规范影响的批判性理解指导的包 容性AI社会的构建，并促进旨在增强人 类福祉、包容和社会公正的人工智能 的设计与使用。 达到这一水平的教师有望能够 ： 3. 专业 自定义或修改 AI 工具 ， 将 增强的概念知识和技能应用于 28 4.1 进展级别 1 ： 收购 教师的 AI 能力框架 - 第 4 章 ： AI

展。具体措施包括： - 加强政府、学校、企业和社会组织的合作， 形成合力； - 设立人工智能教育创新试验区，鼓励先行先试； - 建 立国际交流平台，借鉴国外先进经验。 通过以上政策建议的实施，有望推动中小学人工智能教育从试 点探索走向全面普及，为培养适应未来社会需求的创新型人才奠定 坚实基础。 9.3 研究局限与未来研究方向 尽管本研究对教育信息化 2.0 背景下中小学人工智能应用政策

要确保其兼具高性价比和用户友好的操作界面，以获得更广泛的市 场认同和接受度。 最终，通过阿里巴巴、腾讯、字节跳动等大型科技企业的成功 经验，结合我们自身的创新能力和市场分析，制定出符合目标市场 需求的 AI 教育产品，有望在竞争激烈的教育科技领域中占得先 机。 10.2 推广渠道选择 在推进教育 AI 大模型的市场推广过程中，选择合适的推广渠 道至关重要。多渠道的战略将能够覆盖更广泛的受众，提高产品的 曝光度，并促进用户的转化。以下是针对教育

的市场认知度和影响力。 综上所述，DeepSeek 在教学评价领域的市场前景广阔，其技 术优势、政策支持和市场需求为其推广和应用提供了坚实基础。通 过科学的市场推广策略和持续的优化升级，DeepSeek 有望成为教 育评价领域的标杆性产品，助力我国教育质量的全面提升。 19. 评价与反馈机制 “ 在 学校引入 DeepSeek ” 做教学评价方案设计 中，评价与反馈 机制是确保方案实施效果的关键环节。该机制旨在通过多维度、动

教育数据分类分级指南》《教育 系统数据安全风险评估方法》《教育系统重要数据安全防护要求》等相关规章制 度的发布，高校在数据安全管理方面的规范化进程将按下“快进键”，相关制度 和规范的制定比例也有望得到快速提升。 195 （四）学校信息系统和网站完成等级保护备案和测评数 图表 4-7-4 为近三个年度“学校信息系统、学校网站完成等级保护备案和 测评情况”的数据统计和对比。 图表 4-7-4 覆盖、无死角的标准相比，仍存在显著差距。目前，大多数信息系统尚未完成等 级保护的备案和测评工作，这一现状应引起各高校的足够重视。在新修订的《教 育行业信息系统安全等级保护定级工作指南》发布后，这一情况有望得到改善。 196 （五）系统灾备方式 图表 4-7-5 为近三个年度“系统灾备方式情况”的数据统计和对比。 图表 4-7-5 系统灾备方式的数据对比 数据表明，高校对于系统灾备的重视程度正逐渐增强，未实施任何方式系统