.18 4.4.7. 基于大型关系数据库...................................................................18 4.4.8. 易于管理和维护...........................................................................18 4.4.9. 系统备份.... 对人工输入的数据以及来自不同接口的数据进行合法性 检查。 4.4.6. 易用性 1) 界面设计风格一致，颜色搭配谐调； 2) 平台界面和功能设计都遵循简洁易用和直观易记的原则， 具有一致、友好的客户化界面，易于使用和推广，并具有实际 可操作性； 3) 采用B/S与C/S相结合的模式：B/S平台能在主流浏览器上 第 26 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 正 常 工 作 （ 包 平台基于主流大型数据库开发，平台也支持当今主流的各种 大型关系数据库系统，如SQL Server、MYSQL、Oracle等。平 台提供数据的备份与恢复功能，数据安全性好，性能卓越，不 会出现网络堵塞现象。 4.4.8. 易于管理和维护 1) 平台致力于简化安装、升级流程。提供简便完善的平台 管理功能； 2) 平台具备标准性和开放性； 第 27 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 3)

防火墙 … … 双链路 核心交换机 双核心 数据中心机房 实验室 千兆入校 电子阅览室  层次化 将校园网络划分为校园出口、核心层、汇聚层、 接入层。每层功能清晰，架构稳定，易于扩展 和维护。  模块化 将校园网络中的每个区域或者每个功能区划分 为一个模块，模块内部的调整涉及范围小，易 于进行问题定位。  冗余性 关键设备采用双节点冗余设计；关键链路采用 备的电源、主控板等关键部件冗余备份。提高 了整个网络的可靠性。  安全性 校园网络应具备有效的安全控制。对进出校园 网的流量要进行识别、过滤，确保网络安全。  可管理性和可维护性 为了易于管理，可选择适用于全网的网管软件 来管理网络。为了便于维护，应尽可能选取集 成度高、模块可通用的产品。 WIFI 无线校 园 室内小空间高密度覆盖 室内大空间低密度覆盖 室外大空间低密度覆盖

用户权限管理机制，确保只有授权用户才能访问特定的数据和功 能。此外，系统应遵循相关的法律法规，保障用户的隐私权和数据 安全。 最后，为实现跨平台的功能接入，模块间的接口设计也需要灵 活且易于扩展。通过标准化的 API 接口，各模块能无缝连接，以便 于后期功能的添加与升级。 以下是人工智能功能模块的核心功能汇总：  智能辅导 o 个性化学习计划生成 o 定期学习状态评估 o 知识图谱等多个方面的综合应用。 首先，语义理解模块需要进行预处理，以确保用户输入的数据 能够被有效解析。预处理步骤主要包括去除噪声、分词、词性标注 和命名实体识别。在这一步骤中，系统将用户的输入文本转化为更 “ ” 易于处理的结构化信息。例如，输入 张老师的数学作业 ，系统会 “ ” “ ” 识别 张老师 为一个命名实体，并将 数学作业 标注为相关课程内 容。 接下来，系统需要使用句法分析技术，理解句子内部的结构关 ，采用响应式和个性 化的设计原则。 首先，用户界面应当简洁明了，遵循常见的设计规范，避免信 息过载。界面色彩搭配应以教育场景为背景，选用柔和的色彩方 案，以营造友好的学习氛围。字体选择需确保易于阅读，在不同屏 幕尺寸上能够自适应调整。 为了提升用户体验，应将操作流程尽可能简化。一个良好的设 计可以通过以下几个关键方面来实现：  信息架构：确保逻辑清晰，用户能够快速找到所需功能。主要

确性、完整性和一致性，并具备迅速恢复的功能，同时具有完整的管理策略， 保证平台运行安全。 4、开放性和可扩充性 采用现有成熟产品，具有较好的开放性和兼容性，能够兼容多个厂商的前 端设备，能够进行统一管理及维护。平台规模和功能易于扩充，配套软件具有 8 ××学校智慧校园建设方案 升级能力，平台设计要留有冗余，以满足今后的发展要求。 1.5建设规范 平台建设涉及的所有要求、施工、设备、材料和工艺均应符合相关的国家 用户通过客户端就可以对整网设备进行批量配置下发、远程升级、远程 操作、业务实现等操作；  系统提供强大的网管功能，网管系统基于 SNMP 标准，采用图形化界面 设计，具有功能强大、配置简单、易于操作的特点；  通过网管界面可以使实时查看前端、平台、存储等设备和系统的运行状 态、系统资源耗用情况、网络传输状态等可以迅速确定故障，便于维护；  系统能够提供告警管理、日志管理功能，支持日志导出功能，方便查询 云存储作为云计算平台中一个统一的存储系统要服务于很多不同的视频 图像综合业务应用。通过存储虚拟化管理，云存储可以整合这些不同业务应用 存储需求，并进行灵活的容量控制。此外，云存储采用统一命名空间，易于共 享及统一集中管理，可在线透明扩展，并可按需配置或增加节点数，自动负载 均衡，无性能瓶颈，性能亦随容量增长，由此有效的解决传统监控存储方案所 存在的管理困难、扩容困难、难以共享等问题。云存储本身也能够支持多路高

最大限度节省教育城域网的带宽，采用“二级一中心”分布式多级云架构，实现教育资源本地缓存、就近访问； 2 、完整支持图书馆联动检索、课件智能云搜索、互动课堂、协作备课、在线考试、远程巡考等关键教育应用，让教学协作、校务管理应用等更易于垂 直、横向融合； 2 、高稳定性，支持分布式部署，多课堂级联，杜绝单点故障； 在家学 偏远校区学 多媒体学习 移动多媒体学习 录播 一级 二级 校园虚拟云 校园虚拟云 校园实体云 校园实体云

地址范围，不但能够满足现有的需要，同时能够满足未来网络的扩展。 两个不同网络互联时应避免使用同一网段 IP 地址，以免造成 IP 地址冲突。 2) 简单性 地址分配应简单易于管理，降低网络扩展的复杂性，简化路由表项。 3) 连续性 连续地址在层次结构网络中易于进行路径叠合， 大大缩减路由表， 提高路由 算法的效率； IP 地址分配既要考虑到扩充，又要能做到连续。 4) 可扩展性 地址分配在每一层次上都要留有余量， 综合布线由不同系列和规格的 部件组成，其中包括：传输介质、相关连接硬件 (如配线架、连接器、插座、插 头、适配器 )以及电气保护设备等。这些部件可用来构建各种子系统，它们都有 各自的具体用途，不仅易于实施，而且能随需求的变化而平稳升级。 7) 其他配套设施 此外监控中心及机房配套设施中，还包括装饰、防静电地板、空调等部分， 根据国家相关标准与规定和实际的需要进行科学合理的设计， 根据实际需要灵活部署或者新增各 种业务板卡，实现对报警信号、高清网络视频、高清数字视频、光纤数字视频、 模拟视频等的线性接入。 2) 平台软件的可扩展性 平台软件具有标准的内外部接口， 同时模块化的软件设计易于后期扩展， 特 别是对于项目规模扩大， 需要升级的情况， 只需增加相应的服务器， 结合相应的 服务模块，即可实现系统扩展。 3) 存储系统的可扩展性 存储系统支持按需使用，

地址范围，不但能够满足现有的需要，同时能够满足未来网络的扩展。 两个不同网络互联时应避免使用同一网段 IP 地址，以免造成 IP 地址冲突。 2) 简单性 地址分配应简单易于管理，降低网络扩展的复杂性，简化路由表项。 3) 连续性 连续地址在层次结构网络中易于进行路径叠合， 大大缩减路由表， 提高路由 算法的效率； IP 地址分配既要考虑到扩充，又要能做到连续。 4) 可扩展性 地址分配在每一层次上都要留有余量， 综合布线由不同系列和规格的 部件组成，其中包括：传输介质、相关连接硬件 (如配线架、连接器、插座、插 头、适配器 )以及电气保护设备等。这些部件可用来构建各种子系统，它们都有 各自的具体用途，不仅易于实施，而且能随需求的变化而平稳升级。 7) 其他配套设施 此外监控中心及机房配套设施中，还包括装饰、防静电地板、空调等部分， 根据国家相关标准与规定和实际的需要进行科学合理的设计， 为系统高效、长期、 根据实际需要灵活部署或者新增各 种业务板卡，实现对报警信号、高清网络视频、高清数字视频、光纤数字视频、 模拟视频等的线性接入。 2) 平台软件的可扩展性 平台软件具有标准的内外部接口， 同时模块化的软件设计易于后期扩展， 特 别是对于项目规模扩大， 需要升级的情况， 只需增加相应的服务器， 结合相应的 服务模块，即可实现系统扩展。 3) 存储系统的可扩展性 存储系统支持按需使用， 通过简单地增加硬件设备即可实现性能与存储容量

上各点，并在功能开发和用户体验优化上进行针对性设计。例如， 可以为教师提供可视化数据分析工具，为学生设计简洁的反馈界 面，为管理人员提供数据导出和定制化分析功能，同时确保系统的 高效运行和易于维护。通过这种多层次的用户需求分 析，DeepSeek 能够在教学评价中发挥最大效用，提升整体教学质 量。 4. 方案设计总体框架 学校引入 DeepSeek 作为教学评价工具的方案设计总体框架， 生对课程内容、教学方式、教师表现等方面的主观评价；四是外部 数据，如教育部门的公开数据集或合作机构提供的教学资源使用情 况。 数据类型的多样性也是本项目的一个特点，主要包括结构化数 据和非结构化数据。结构化数据易于量化和分析，如学生的考试成 绩、出勤记录等，这些数据通常以表格形式存储，便于直接导入 DeepSeek 平台进行处理。非结构化数据则包括教师的教学日志描 述、学生的开放性问题回答等，这类数据需要通过自然语言处理技 包括教 学设计、课堂实施、课后反馈等多个维度，避免片面性。可以从学 生的学习效果、教师的专业能力、教学资源的使用情况等方面进行 综合考量，确保评价的全面性。 可操作性原则要求指标在实际应用中易于收集和分析，避免过 于复杂或难以量化的指标。例如，可以将学生的学习参与度、课堂 互动情况、作业完成率等具体行为作为评价指标，便于日常教学中 的监测和反馈。最后，动态性原则强调指标体系应随着教学环境的

9% 万兆到教室 ，解决最后十米接入问题 ，高带宽、高速率、高保密要求有利于提高业务处理效率和安 全性 ，促进网上业务实时办理及未来视频业务开展。 u 成本较低 ，维护简单 ，容易扩展 ，易于升级。 u 提供高带宽 ，实现高速传输。 u 带宽分配灵活 ， 服务有保证。

htt p 协议的非 s o a p 服务集成。 支持基于 htt p 协议的 re s t f ul 服务接入集成，从而实现结构清 晰、符合标准、易于理解、扩展方便的 re s t f ul S O A 架构。 支持其他基于 ht t p 协议的服务集成，如 j s on-rp c 协议。4) 可扩展性 语法兼容，但是并不完全支持 SQL 标 准。 其原理是将 HiveQL 转换为 MapReduce 任务，从而完成海量数据的查询和分析。 可以指定 Tez 或 MapReduce 作为执行框架。特点： 易于进行数据抽取、转换和加载(ETL); 支持多样的数据存储格式； 能直接访问存储在 HDFS 上或其他的数据存储系统(如 HBase)上的文件。多种使用方 式， 支持 shell 交互式命令、JDBC、WebUI P a rq u e t 等等)以及其他外部系 统 (H B a s e 等),并且用户自己可以开发插件来访问新的数据源。 原生的机器学习数据挖掘库 MA DLi b 支持：易于使用及高性能。 第 1 2 9 页 与 Ha do o p 系统无缝集成：存储、资源、安装部署 (Amb a ri )、 第 1 2 9 页 数据格式、访问等。完善的安全及权限管理：ke