制定合 理的技术更新计划，确保系统在保持先进性的同时，最大限度地减 少对用户的影响。 最后，技术团队的能力和经验也是影响技术风险的重要因素。 建议组建一支具有丰富经验的技术团队，并定期进行技术培训和交 流，以提升团队的整体技术水平。同时，与外部技术专家或公司合 作，获取更多的技术支持和资源。  系统稳定性和可靠性：进行压力测试和负载测试，建立监控和 预警机制。  数据安全和隐 兼容性问题：进行多平台、多设备的兼容性测试，提供技术支 持文档和培训。  技术更新和迭代：制定合理的技术更新计划，确保系统的先进 性和用户体验。  技术团队能力：组建经验丰富的技术团队，定期进行技术培训 和交流，与外部专家合作。 通过以上措施，可以有效降低 deepseek 学校教育应用中的技 术风险，确保系统的顺利运行和教育目标的实现。 8.1.1 数据安全风险 数据安全风险是 deepseek 主要 挑战。这些挑战包括技术使用的熟练度、新学习方式的接受度、自 主学习能力的培养以及与教师和同学的互动模式的改变。为了有效 降低这些风险，学校应采取多层次的策略。 首先，学校应提供全面的技术培训和支持。这包括定期的技术 使用培训、在线帮助文档和即时技术支持服务。此外，学校可以设 立技术支持热线或在线客服，确保学生在遇到技术问题时能够迅速 得到解决。 其次，学校应设计适应性强的课程内容，以适应不同学生的学

调学校各部门之间的工作，评价实施效果，协调校内部门与校外机构之间的关系； d)数字校园技术部门：是建设与运行的主要承担者，负责数字校园规划的实施，包括数字校园建 设、运行维护、用户服务与培训，以及数字资源建设、现代教育技术培训等，针对外购系统还 需负责与外部机构的协调与合作； 14 《职业院校数字校园建设规范》 包括新建项目报批与验 收、校园计算机网络管理、网络与信息安全保密管理、校园网络信息服务登记管理、数据中心管理、 多媒体教室管理、实训仿真环境管理、校园电视与广播管理、校园安防系统管理、教师教育技术培训 、 管理部门人员信息能力培训等。 2.4.4 信息化人力资源 2.4.4.1 信息化人力资源的含义 信息化人力资源是数字校园的活动主体，包括两个方面的人员：数字校园的服务对象和实施主体。 规划计划分析。 5.11 远程职业培训服务 5.11.1 远程职业培训服务的含义 远程职业培训服务为职业院校外学员职业技能的持续提升提供在线学习的服务，支持职业院校开 展社区终身学习、高新技术培训、公益性培训、专业提升拓展型培训、岗位资格认证型培训、培训与 学历（位）结合型培训等活动。 5.11.2 远程职业培训服务的组成 远程职业培训服务包括远程职业培训管理和在线教学活动支持，后者与网络教学服务（参见

表： 平台第二种类型培训安排表 第 145 页 共 157 页 第一天 9:00-10:30 基础网络培训 11:00-12:00 存储技术培训 14:00-18:00 信息安全培训 第二天 9:00-12:00 OpenStack技术培训 14:00-18:00 云平台运维培训 5.8.2.2 培训内容 培训内容主要分为以下几个方面： 1.云平台门户使用和业务开通流程：该课 OpenStack 技术培训：该课程主要针对开发人员，使参加人员，了解云平台开发架构， 云平台标准接口等内容。 5.8.2.3 培训教材 《平台门户开通使用培训手册》 《平台业务流程培训手册》 《基础网络培训手册》 《存储技术培训手册》 第 146 页 共 157 页 《信息安全培训手册》 《系统迁移培训手册》 《云平台运维培训手册》 《OpenStack 技术培训手册》 第 147

的技术人员掌握本项目所涉 及系统及设备的安装调试、使用、管理、保养和维护等知识，确保用户能够对 设备有足够的了解和熟悉，能够独立进行设备的日常维护、升级和管理。 培训方式 我公司对本项目的技术培训采用理 论培训与现场培训相结合的方式进行培 训。理论培训是指我公司将向用户提供必要的专业培训，专业培训主要是本项 目所涉及的所有软硬件产品的安装调试、使用和管理等知识的培训，在合同签 订后， 让用户相关的技术人员对本项目涉及的所有软硬件产品的安装调试和使用有一 个感性的认识，为理论培训打好基础。 第 106 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 培训内容 本项目的技术培训涉及以下的内容： 软件使用、维护和管理等知识的培训； 服务器使用、维护和管理等知识的培训； 锐取视频互动教学设备的安装 调试、检测、使用、维护和管理等知识的培 训； 培训计划安排 对于

..........................................................................................93 第四章 技术培训考核计划.............................................................................................. 全可靠性运行；  做好信息化规划工作，组织校园网信息系统和信息资源的开发，加强 信息化系统、网络资源的建设。  协助相关部门做好学校信息技术与学科教学的整合工作；  协调、组织全校教职工的信息技术培训工作；  负责全校各部门信息员的管理与培训；  协助相关部门做好信息化建设有关的教育教学科研工作；  围绕学校主要工作和重大活动，配合有关部门做好宣传工作 （2）信息化工作小组组织架构图 系统管理员手册、用户手册、故障排除手册等。 第四章 技术培训考核计划 技术培训考核计划宗旨 技术培训考核计划也是通过详尽、周全、可操作的考核计划，科学的考核评 价标准，和按计划的实际操作，正确的评价培训效果，积极的督促学员的学习 进程，客观的反映学员的学习成果。考核评价后，对未合格者实施辅助措施， 使全体学员都熟练掌握相应的知识和产品操作，为其培训后正确使用系统等做 好准备。 技术培训考核以实际操作考核为主，辅助于书面等其他考核方式。

政策支持不足：许多地区尚未出台明确的人工智能教育政策， 导致学校在应用人工智能技术时缺乏指导。  技术门槛高：人工智能技术的复杂性和高成本使得许多学校难 以负担，特别是在经济欠发达地区。  教师培训不足：教师缺乏必要的技术培训，难以有效利用人工 智能技术进行教学。  数据隐私问题：人工智能技术涉及大量学生数据的收集与分 析，如何保护学生隐私成为一大挑战。 综上所述，中小学人工智能应用的研究背景复杂而多元，涉及 教师对人工智能 技术的了解程度（如机器学习、自然语言处理等） - 教师对人工智 能技术的态度（支持、中立、反对） - 教师在教学中使用人工智能 技术的具体案例 - 教师对人工智能技术培训的需求（如技术操作、 教学设计等） 第二部分：学生问卷 学生问卷旨在了解学生对人工智能技术的认知、使用体验及学习效 果。问卷内容包括： - 学生基本信息（年级、学科兴趣等） - 学生

（LMS）等无缝对接。 为保障系统的顺利运行，需要对相关人员进行培训。培训内容 涵盖系统的使用方法、数据采集与分析技巧以及常见问题的解决方 案。培训分为三个阶段： 1. 针对信息技术部门的技术培训，重点在于系统的维护和故障排 查。 2. 针对教师的操作培训，帮助他们熟悉评价工具的使用和结果解 读。 3. 针对学生的引导培训，确保他们能够正确参与评价过程并提供有 效反馈。 在试点 需要明确各参与方的角色和职责。学校作为主要的需求方和最终用 户，应主导整体方案的制定与实施，确保评价体系与教学目标一 致。DeepSeek 作为技术提供方，负责提供智能分析工具和数据支 持，同时协助学校进行技术培训和系统维护。此外，教育专家和教 师团队也应深度参与，提供教学经验和反馈，以确保评价体系的科 学性和实用性。 接下来，应建立定期沟通与反馈机制，确保各方信息透明、协 作高效。以下是具体的合作流程：

业学院智 慧 校园项 目 建 设 方 案 与硬件设备有关的技术培训。对相关人员在网络设备、安全设备、服务器、 128 阿坝 职 业学院智 慧 校园项 目 建 设 方 案 技术防范管理系统及其他设备的功能、性能、安装及运行管理使用上进行专门的 培训。 与软件管理有关的技术培训。对相关人员在服务器系统的运行和管理、网络 安全管理、应用系统的运行和管理等方面进行专门的培训。

攻击手段对网络进行破坏或者盗取数据  信息安全保密服务 信息安全保密服务包括：全方位的网络安全保密咨询、网络安全保密技术培训；静态的 网络安全保密风险评估；特别事件应急响应等。 2.5.2骨干网总体设计（按实际设计更改） 根据学校的建设规划，我们采用双层网路的设计方法，即接入层和汇聚层，其中接入层 采用百兆接入

学校基地 智慧校园，除了满足校园内师生的学习、生活、管理等服务需求，还将直 接服务于 XX 地方经济，为 XX 培养所需的熟练技术工人、高技能人才和科 研 人才，是一所集科研、学历教育、职业技术培训、旅游为一体的大型职 业 教育基地。最终目标是发展成为具有国际影响力的 XXXX 技术人员培 养基 地，建成具有国际影响力的 XX 工程技术学院。 4.3 建设策略 XX 学校基地智慧