按照“应用驱动、共建共享”的思路，由学校各业务部门 牵头，分别成立“六平台四中心”工作小组，认真研究业 务需求，绘制业务工作结构图 、流程图 。 按照业务流程 图 ， 结合现有运行的子系统，通过采用购置成熟产品、 购置开发服务和校内立项的方式逐步实施。 3 协同开发关键 业务 二、我校智慧校园建设实施方案—建设思路及保 障 学生工作信息管理系统结构图 （子系统） 教师申请进修培训流程 图 （模块） 网络学习平台——已建成，进入应 用阶段 和谐校园平台——已有成熟应用案 例 平安校园平台、节能校园平台—— 部分模块部分高校在应用 数据校情平台——“数据”建设刚刚起 步 四中心： 网上教师发展中心、网上创业中心— —已有成熟应用案例 网上学生发展中心、思政舆情分析中 心——部分模块部分高

3G/IPV6 数据仓库与智能分析 融合应用 精准互动信息服务 物联网 云计算 /存储 3G/IPV6 数据仓库与智能分析 融合应用 精准互动信息服务 目前阶段： 成熟发展 目前阶段： 成熟发展 即将开启： 建设新篇 即将开启： 建设新篇 **** 智慧校园建设方案 教学方面 • 科研资源与基础能力不能充分得到共享与应用 • 科研交流方式比较传统，现代化科研交流方式

系统开发设计模式..................................................................................215 （1） 具有成熟的设计开发方法和工具。经过多年的研究和积累，基于 C/S 模式的系统设 计开发方法已被用户所掌握，并且，众多的数据库和软件生产厂商提供了各种可视化工具和编 程语言来扶持它的开发，而目前 B/S 盲目跟风现象严重，产品同质化且差异不大。 2.4.2、 分析端是整体短板 目前的产品多集中在关系维系端和数据存储端，缺乏深度 数据分析； 教育行业数据半结构化、非结构化突出，在分析端技术整 体不成熟。 2.4.3、 缺乏统一的行业标准 行业正在重走教育信息化早期发展阶段的“老路”，盲目混乱 发展； 专门针对智慧校园大数据的标准制定工作还未正式启动。 2.4.4、 大数据价值尚未体现 智慧校 园研究的重要课题。 2.5、 智慧校园大数据云平台建设原则 数据采集是建设智慧校园大数据的基础性、先导性工作。 随着很多新型技术（如眼动追踪技术、语音交互技术、体感技 术等）的逐步成熟，将有越来越多的数据采集技术应用到教育 领域，推动智慧校园大数据更加实时、连续、便捷的采集。为 了保证高质量教育数据的可持续性采集，教育数据采集在实践 过程中需要注意如下事项： 2.5.1、

7 页 共 157 页 2. 整体解决方案 2.1 系统总体设计思路及技术架构 2.1.1 设计原则 （1） 科学性 系统设计既要采用科学的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不 但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位。 （2） 合理性 云平台建设应当严格遵循国家和行业有关法律法规和技术规范的要求，从业务、技术、运 行管理等方面 ，使用Cinder进行存储管理，使用Keystone进 行认证管理。通过Nova模块，通过virt-manager管理KVM虚拟机。 第 9 页 共 157 页 云平台总体架构如图 本次采用成熟先进的SDN+VxLAN技术，实现云平台的 “云+网+端”的云网一体化管理和运 维，通过核心网络旁挂VPN、网络链路负载均衡等相关网络设备，以及边界防火墙、日志审计、 数据库审计等安全设备，实现动态的网络资源调配和隔离。 、应用的实 现方式、硬件设备平台的种类、存储数据量的大小、IO吞吐量的大小等，都会对灾备技术的选 择产生影响。 ●技术成熟度：灾备系统必须采用成熟可靠的技术，保证系统持续、稳定的运行。该技术 应具有类似于电信业务运营支撑系统灾备建设的成功案例，不能由于技术手段的不成熟或不稳 定而增加系统新的风险。 ●灾备系统环境：灾备技术必须考虑生产中心与灾备中心之间的距离、网络环境等因素， 不同的技术对距离、网络带宽的要求会有所不同。

番禺行政服务中心 合同能源管理( EMC）是一种新型的市场化节能机制,其实 质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能投 资方式。 合作模式—合同能源管理 整体行业的商业模式比 较成熟且具有可持续性。 谢 谢 大 家 T H A N K Y O U

系统开发设计模式..................................................................................215 （1） 具有成熟的设计开发方法和工具。经过多年的研究和积累，基于 C/S 模式的系统设 计开发方法已被用户所掌握，并且，众多的数据库和软件生产厂商提供了各种可视化工具和编 程语言来扶持它的开发，而目前 B/S 盲目跟风现象严重，产品同质化且差异不大。 2.4.2、 分析端是整体短板 目前的产品多集中在关系维系端和数据存储端，缺乏深度 数据分析； 教育行业数据半结构化、非结构化突出，在分析端技术整 体不成熟。 2.4.3、 缺乏统一的行业标准 行业正在重走教育信息化早期发展阶段的“老路”，盲目混乱 发展； 51 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 专门针对智慧校园大数据的标准制定工作还未正式启动。 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 2.5、 智慧校园大数据云平台建设原则 数据采集是建设智慧校园大数据的基础性、先导性工作。 随着很多新型技术（如眼动追踪技术、语音交互技术、体感技 术等）的逐步成熟，将有越来越多的数据采集技术应用到教育 领域，推动智慧校园大数据更加实时、连续、便捷的采集。为 了保证高质量教育数据的可持续性采集，教育数据采集在实践 过程中需要注意如下事项： 2.5.1、

应用在安全态势感知方面的高校增长了 17.2 个百分点，5G 技术应用在智慧校园 和虚拟校园专网方面的高校比例增长了约 14 个百分点，物联网技术在门禁、一 卡通、车辆识别、安防监控等传统场景的应用正趋于成熟，应用在校园节能管控、 设备管理、环境监测等场景的高校比例均有 10 个百分点以上的增长，虚拟现实 技术应用在教学活动、实习实训等场景的高校比例均增长 10 个以上百分点， 99.2%的双高计划院校应用了虚拟现实技术，69 不确定性、发 展性的双重特性，应用决策风险高，新技术应用需要创新，创新需要敢于尝试。 高校要解放思想，理性布局，既积极拥抱新技术，又充分梳理自身条件，解决新 技术应用所面临的需求不清晰、应用不成熟、效果不理想等问题，为新技术应用 生根发芽奠定基础；高校与高校，高校与企业，要积极探索研究、应用、转化的 新技术应用思路，增加高校间、校企间交流合作，共享成功案例与经验，加速将 新技术转化为新质生产力。 升。三年来，科研信息化管理制度制定率、建设科研管理信息系统的高校比例均 有增长，其中双一流建设高校已基本实现全覆盖，双高计划院校达 94.4%，制度 配套系统建设率的增长，反映高校科研管理工作的进一步成熟；实现科研项目管 理、成果管理、经费管理和人员管理信息化的高校比例增长均超过 6 个百分点， 实现实验室管理、实验室安全管理和实验室组织管理信息化的高校比例增长迅速， 超过 10 个百分点，科

职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设思路 打造有序、现代化的校园环境 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设原则 总体规划、分步实施 以用促建、突出重点 系统先进、成熟、稳定 面向服务、以人为本 资源共用、信息共享 可扩展、易升级 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设目标 内涵 教学 管理 环境 共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教

2.2.2.6 承前与启后相结合原则 既要着眼于新系统的建设，也要关注已有系统的利用和整合，更要重视技术系统的可持续发展。 2.2.2.7 技术的先进性和成熟性并重原则 数字校园的建设应考虑技术系统的持久性、扩展性和兼容性，选用先进成熟的技术。 11 《职业院校数字校园建设规范》 使用边界路由设备或其他具有集成功能设备实现对外连接； c)根据校园网络建设和应用的实际情况，可以有多个出口，分别选择接入中国教育科研网 （CERNET）及不同的运营商网络； d)校园网络应采用成熟的千兆/万兆以太网络技术和设备，核心和关键网络应安全稳定可靠； e)校园网络所有可能被采用的产品，应事先经过针对性的实际测试并验证合格； f)职业院校所拥有的公有IPv4地址有限，校园网内所使用 c)校园网络室外综合布线不应采用架空布线的方式，综合布线系统的设计和施工应符合GB 50311- 2007的相关规定。 6.2.4 校园无线网络的设计与实施 a)校园无线网络应在校园有线网络基础上建设，采用最新成熟无线技术的产品； b)校园无线网络应采用基于无线控制器的瘦AP系统架构，实现可管理、安全、QoS、漫游等功能； c)AP数量应根据场地面积、可能并发的无线终端数进行合理设置； d)AP布线标准

职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设思路 打造有序、现代化的校园环境 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设原则 总体规划、分步实施 以用促建、突出重点 系统先进、成熟、稳定 面向服务、以人为本 资源共用、信息共享 可扩展、易升级 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设目标 内涵 教学 管理 环境 共建共享教学资源，丰富教师教学手段，实现教