泛在化的在线学习 更丰富媒体资源 线上 + 线下全环节的教学覆盖 全方位教学分析、行为分析 更前沿的技术和理念 传统平台和应用技术 原始状态 常见的智慧教室功能模块 录播模块 显示模块 中控模块 物联感知模块 小组互动模块 教学平台资源模块 同步课堂模块 云桌面模块 AR/VR 模块 信息发布模块 安防监控模块 虚拟植入模块 录播一体机 传统方案存在的问题 信息化建设与教 学核心业务融合 自主、合作、探究 跟踪监测教与学全过程 综合性、过程性、多维度 探索体制机制改革升级 教育管理现代化 设计思路 智慧 教学 智慧 环境 智慧 管理 物联集控管理平台、学生行为分析 平台、无感知考勤系统，实现智能化管 理。同时通过可视化管控平台和有效的 异常预警机制来服务并保障教学。 简约时尚装修风格，结合物联网技 术，实现自动环境监测与智能控制。 应用多样化的教学手段，如分组互 支持远程管理和控制 系 统 架 构 智慧灯光 空间设计 智能窗帘 控制终端 智能感应系统 智慧新风 灯光环境控制  高品质 LED 健康光源  低纹波恒流驱动技术彻底消除了频闪  自我感知与自我线性调节  以物联网为基础，提高管理效率  智慧调节，节能环保  人体感应可实现无人值守 温湿度环境控制  自动识别、采集教室环境的温度、湿度情况  根据设置好的目标参数自动调节空调的制热、

• 智慧幼儿园综合管理平台 N ： N 个业务应用 • 按需扩展 安全情况感知 环境情况感知 网络通信设施 设施感知 服务感知 业务 业务 接送 安全 咨询 行为分析 安防 访客 健康 家园互动 保育 … 保健 园务 教学 培训 智慧幼儿园综合 管理平台 电源情况感知 计算存储设施 成长 资源 考勤 问题 1 ：基础设施 1 ：支撑平台 完善幼儿园的智慧应用，主要在幼儿 园园务管理、智慧接送、智慧教学、 智慧保育、智慧环境、智慧安防、智 慧访客、大数据分析等方面进行应用 扩展 数据资源库 计算存储资源 网络通信资源 物联感知设备 应 用 层 支 撑 层 基 础 层 用 户 层 园领导 老师 系统管理员 标 准 规 范 体 系 运 维 保 障 体 系 网 络 安 全 体 系 数 据 层 通用支 撑服务 业务架构 智慧幼儿园 智慧幼儿园综合管理平台 智慧幼儿园综合管理平台： 将教学、办公、安防、家园互动、校园 安全、资源管理、幼儿健康、幼儿成长 轨迹相关信息进行集成与融合，汇聚全 园各类感知和业务数据。 基于平台平滑的扩展能力和良好的可 移植性，支持幼儿园按需快速升级、 扩展新的业务应用。 基于平台平滑的扩展能力和良好的可 移植性，支持幼儿园按需快速升级、 扩展新的业务应用。

RS485 UART 双核心冗余 智慧全景业 务子板 存储阵 列子板 智慧课堂业 务子板 智慧课堂 课堂中：教学互动 课堂外：备课及自主学习 教师 授课演示 一键录课 互动任务推送 无感知点名 移动授课 助手 （ PAD 版） 同步控制 学生 课件同步及反馈 投屏共享 互动任务参与 课堂笔记 课堂授课 PC 版 学生 手机端 课上互动：同步及推送 参与及反馈 课后任务提交 位置显示事 件图标，根据严重程度区别红、橙、黄颜色，回放前 24 小时 的事件点位变化。（示意图同异常事件） 室内设施利用情况：以时间纵轴查看，显示设施使用状态。 教室内设施与环境实时监控，及时感知异常 卓越服务 智慧校园 1. 以 3D 仿真模型显示设备物件和位 置； 2. 基于资源模型技术，显示设备的实时 状态，以及设备的概要信息； 3. 可对设备进行远程、场景化控制。 所见即所得，教室内设施远程控制 智慧课堂 卓越服务 智慧校园 智慧课堂 通过全方位、无感知的教与学过程，辅助教师、教学管理者做出科学的决 策，进而有针对性地改善教学质量。 问题：传统的课堂点名，占用教学时间且效率低 卓越服务 智慧校园 点名费时、不精准 手工记录，繁琐易错 无感知点名，课后自动生成考勤报表，省心省力 卓越服务 智慧校园 无感知点名 课堂到课率记录 考勤报告导出 问题：传统受限的教学方式，互动少，学习效果差

地方扶持 技术驱动 l A I 技术从感知判别 向生成创造发展 贵州算力券 8000 万、算力资源汇聚、运营调度补助 10%-100 万 政策扶持 市场需求 3 政策技术双驱动 ，整体智算发展加速  在“双一流”建设战略的大背景下 实现校园各类物联网基础设施的统一接入、统一标识、统一管理、统一标准、统一指令集、统一消息分 发，构建行业物联感知体系，助力新型智慧校园、智慧教育等领域建设 建筑配套感知数据 公共交通感知数据 管道设施感知数据 消防设施感知数据 传输网络感知数据 …… 数据处理 帮助业主在海量感知数据中筛选、 分析并应用有价值的数据 数据共享 通过 API ，消息推送等方式，将数据处理 结果进行共享开放 基于智算中心计算资源，提供物流、证券、法律、工学、理学、农学等上百种虚拟仿真实训资源。  MR+ 数据中心平台 + 体感外设 = 集“视、听、操作”为一体的新一 代教学解决方案  沉浸体验自然交互，穿越时空，多感知智能仿真  释放想象，激发创新  培养学生提出问题、解决问题的能力  锻炼学生主动思考、主动实践 虚拟仿真教室、实验室主要特点 智慧科研 · 大模型训练及应用研 究 数据平台集成行

和可持续的积累过程。 l 搭建 “应用中心”，以跨业务域的管理平台为支撑，面向师生提供全生命周期、一站 式的服务平台，面向校领导提供辅助决策分析的平台，全面支撑学校发展战略。 l 搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户 随时随地、方便的获取服务与支持 l 建立完善的支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设的可持续发展 目录 CONTENTS 数据分析 预测提醒 决策支持 发展中心 智慧后勤一卡通 智慧警院 APP 办公系统 人力资源管理 智慧学工 智慧考评平台 用户展现 应 用 服 务 数据层 基础层 感知层 用户 终端 教育局 Android 学校 IOS 教师 PAD 学生 PC 家长 笔记本 笔记本 融合支付 人员出入 宿舍管理 教学考勤 消费跟踪 统一身份认证 勤等多个场景的数据壁垒，打破数据孤岛实 现校园全场景综合数据服务，通过构建面向学校的数据仓库提供领导决策支持。 u 教师、学生录入身份信息 办理入住，科学化宿舍管 理。 u 进出校园动态感知，陌生 侵入记录，来客到访授权 u 安全监管，智能门锁出入 管理授权，教师学生住宿 调度 u 智慧餐饮，提供智能、便 捷的餐饮服务。 u 消费跟踪，分析师生消费 习惯，智能供应支撑。

源开展互动教学，全新教 学模式探究。 教室设备的云端管控、互 动教学、无感知签 到、 BYOD 课件同步，直 播回播、听评课、教学分 析和教学督导等。 03研 讨 型 智 慧 教室特点： 分组研讨、多屏协作、高 清录播、舒适学习环境。 教室设备的云端管控、互 动教学、无感知签到、多 屏互动、课堂直播回播、 听评课、教学分析和教学 督导等。 或异地进行远程视频会议、 同步授课、讨论交流、远 程教学等应用场景。 教室设备的云端管控、互 动教学、 BYOD 课件同步， 直播回播。 03 公 共 空 间 设 计 04 物联感知终端 交互触控面板 身份识别终端 物联网智能终端 / 智能电源管理终端 一键语音对讲 智能中控 05 IOP 物联网智慧教学融合平台 I 多种方式快捷报修 （扫码报修、 APP 报修、 教学过程全记录 评估有据 复习有道 课前 / 课后 学习行为分析 课中 课堂历程全记录 05 督导：实时课堂动态同步，精准分析有效支撑督导教研 05 评估：构建教学质量即时评估体系，教学状态更易感知 05 大数据：全方面，深层次，多维度，精准支持决策所需 教情综合分析 课堂状态分析 课程质量分析 教学质量分析 教室画像分析 教学督导分析 06 P6. 服务支持能力 06 软硬件产品现场培训

EIM 、 5G 、大数据、数字孪生等新技 术兴起，满足智慧校园场景应景建设需要，万 物互联和数据智能为核心的信息化建设新模式， 已成为美丽校园数字化、在线化、智能化建设 新方向。 安全 实时感知、协同联动 智慧 智能、高效、便捷 政策 驱动 需求 驱动 技术 驱动 生态 绿色、低碳、集约 场景化 绿色化 低碳化 建设思路—打造 5 大应用场景，构筑智慧、安全、生态的校园是核心思路 校园全景三维模型为信 息载体，通过互联网、物联网实时感知园区的运行状态，实现设备设施的集中管理、分散控制、数据决策和协同联动，全面提升学院 / 校园基础设 施管理效能，创新学院 / 校园数字化、在线化、智能化的建设新模式，打造高效、安全、智能的数字校园。 数字化：基于 BIM+3DGIS 技术，以校园全景 三维模型为载体，集成智能感知数据、业务管 理数据、设施运行状态等信息，构建全方位校 构件 - 设备等各级颗粒度的实 体对象；对象类型能够与复杂的多重维度相关联：容纳全维度语义信 息。 CIM 物联中台支持包括校园安防、消防、停车、照明、能源、环 卫等监控管理与检测数据的物联网感知实时数据的接入与服务，包括 IOT 设备建模、设备注册 / 认证、设备数据接入和解析、设备控制、 设备访问、设备告警等功能。结合节点空间位置信息，可与平台内其 他类型数据进行关联分析与展示。

什么是智慧校园？ 泛在学习 全面感知 个性服务 数据挖掘 无线 物联网 大数据 云计算 远程教学 翻转课堂 移动OA 智慧校园体现更多的业务应用 …… I don’t care 断网3分钟 断网3秒钟 当基础网络承载更多校园核心业务时，他的意义就不同了！ 传统教学 互联网+教学 不同时期对网络的要求有所不同 智慧校园必须打造好两类网络——无线网和物联网！ ① 锐捷全场景无线实力派 要在认证和运维上做到多品牌的兼容 总分的极致——航母编队 架构灵活、全网“漫”游 分级分权管理 全网AC共享授权 跨品牌无感知认 证 实名认证不受多品牌影响 充分保护用户投资 多品牌统一认证 A厂商无线AC 教育城域网 认证系统 C厂商无线AC NAS（无感知认证） 虚拟化+纵向备份 航母AC编队方案4个价值点 易扩展 高稳定 广兼容 精管理 支持集中式分布式 两种模式，并逐步 运动 数据 身体 健康 信息 课堂 活跃 度 考勤 信息 位置 信息 图书 借阅 上网 行为 学习行为 分析 学生兴趣 分析 学生健康 分析 学生考勤 分析 学生运动 分析 全面的感知，获取之前看不见摸不着的数据 支撑更多的教育专题 • 个性教学 • 教学改进 • 学生关怀 • 精细管理 • 综合测评 提供教学服务 无限互联，让校园更智慧！ 感谢您的聆听！

等技术得到了广泛应用，从而能够实时获取各种监测信息。 智能环境感知实时全面 智慧校园实行开放、协同、整合的信息化架构，充分发挥整体效能。运用智能融合技术实现对 海量数据信息的存储、计算和分析，特别是通过人的“智慧”参与，进一步提高决策支持能力。 业务应用智能全面融合 智慧校园的内涵特征 社交 网络 XXXX 计算机网络及信息系统集成总体架构 目的：为广大师生提供了全面、协同的智能化感知环境，为 教学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便捷化的信 教学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便捷化的信 息服务。 开放、协同、整合 业务应用全面融合 移动互联网和物联网 网络互联高速泛在 个性化服务理念 服务友好、个性便利 智能感应技术 智能环境感知实时全面 运用智能融合技术实现对海量数据信息 的存储、计算和分析，特别是通过人的 “智慧”参与，进一步提高决策支持能 力。 针对不同类别的用户提供个性化的功能应用 组合，向用户呈现 友好的服务界面，提供 为校园中的人与人、物与物之间实现全 面的互联、互通，为各种随时、随地、 随需的应用提供宽带、高速、泛在的基 础网络环境 智能感应技术广泛应用，从而能够实时 获取各种监测信息。 总体建设思路 总体架构 包括物与物的感知、人与物的感知以及系统间信息的实时感 知、捕获和传递 实现校园中人与人、物与物、人与物之间的全面互联、互通与 互动，为随时、随地、随需的各类应用提供高速、泛在的网络 条件 数据层负责对收集到信息的全面集成、数据挖掘和智能分析

智慧校园整体解决方案 大数据 云平台 智慧校园 充分利用先进的感知、协同、控制等信息化前沿技术，为广大师生提供便捷的信息化服务； 为管理人员提供信息化手段；为决策领导提供科学的决策依据。实现绿色节能、平安和谐、科 学决策、服务便捷的校园综合服务环境。 完成一 建成无处不在的、 方便快捷的移动互 联网络环境。 完成二 建成按需提供、易 扩展的计算环境和 建设“智慧校 园”的目的是推进信息化进入高校、服务管理、惠及师生；建设“智慧”的目标是实现 “信息采集、数据整合、信息促管、 信息育人、信息联保”；建设“智慧校园”的关键是融合基础信息网络和多维感知系统，打造通用信息平台及综合支撑环境， 实现信息共享、智能应用。 借鉴网络信息及移动网络技术，结合本 校实际需求和现状，综合运用信息网络、自 动控制和智能识别等技术 , 实现校园要素数 字化、设施设备智能化、信息资源网络化和 即可，一旦建成，广播系统与计算机网络 系统可以共用，减少多网重复建设。 3 4 5 6 7 8 2 1 25 郎丰利 © 睿利而行 © 广播系统建设 26 郎丰利 © 睿利而行 © 智能感知物联网络建设 一卡通 智能照明 水开关 温控烟感 智能控制 27 郎丰利 © 睿利而行 © 基础设施建设 28 郎丰利 © 睿利而行 © 基础设施建设 29 郎丰利 © 睿利而行