DeepSeek 在教育中的应用 2025 ------ ----- 目 录 CONTENTS 01 DeepSeek 是什么？ 02 Deepseek 高效应用技巧 03 DeepSeek 创新应用场景 04 DeepSeek 教学应用场景 05 下一步推进应用思路 06 DeepSeek 应用注意问题 DeepSeek 取决于使用者对大模 型的合理选择 和使用 意图的精准描述。 Deepseek 高效应用技 巧 02 DESIGN 使用 DeepSeek 的 4 种方法 ① 网页端： https://chat.deepseek.com ②APP ： 各应用商店下载安装 Deep Seek ③ 其他方式 ：其他应用集成（纳米 APP ） 、 自行部署（本地部署） 手机 app 网页版 链接： https://www 提示语过于详细，反倒限制其发挥 我要写一个青岛基础教育三年优质资源倍增的宣传文案 ，要给第一次接触的用 户看 ，希望能让 看懂 ，且觉得非常有用 ，不要太 AI 或者太司空见惯的内容。 常见应用场景：教育管理 一、 总结汇报 ，得心应手 场景： 年终总结、 工作汇报、 调研报告等 指令模板： “以【 XX 精神】 为指导 ，结合【 XX 政 策】 , 重点突出【具体成果】

.......................................................................................22 1.2.3、 上应用................................................................................................... ........................29 1.3.3.5、 应用移动化..........................................................................................................29 1.3.3.6、 应用扩展化.................................. 采集过程要符合伦理道德.........................................................................63 2.9、 智慧校园大数据应用场景分析..........................................................................64 2.9.1、 政府部门......

年教育信息化和网络安全工作要点》 等保 2.0 新的变化和要求 等保 1.0 等保 2.0 名称变化 信息安全等级保护 网络安全等级保护 技术要求 物理安全 网络安全 主机安全 应用安全 数据安全及备份恢复 物理和环境安全 网络和通信安全 设备和计算安全 应用和数据安全 管理要求 安全管理制度 安全管理机构 人员安全管理 系统建设管理 系统运维管理 安全策略和管理制度 安全管理机构和人员 安全建设管理 安全运维管理 围的“等级保护对象” 校园等保 2.0 建设服务流程 等保咨询 • 业务资产核对与统 计 • 协助定级及备案 • 协助测评工作 安全方案设计 • 物理环境、管理现状、 网络架构、业务应用 体系、已有安全措施 调研 • 根据调研结果，对照 等保 2.0 要求与风险 评估，出具差距分析 报告 • 依据差距分析结果和 风险评估结论，进行 需求分析 • 依据需求分析结论， 进行安全建设方案设 上网行为管理 WEB 应用防火墙 无线认证 网络核心区 汇聚交换机 无线管理区 网络接入区 互联网 核心业务系统 前端摄像头 接入交换机 有线和无线融合 有线和无线融合 有线和无线融合 用户终端 终端安全系统 监控机房 IP 广播 监控平台 拼接屏 拼接屏 校园等保 2.0 总体方案 智慧防火墙 •复杂环境组网、深度应用识别、精细化访问控制以及高性能应用层威胁防御能力

第1页 DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（上） AI肖睿团队 （张惠军、孙苹、周嵘） 2025年5月20日 • 北大青鸟人工智能研究院 • 北大计算机学院元宇宙技术研究所 • 北大教育学院学习科学实验室 第1页 DeepSeek在教育和学术领域的 应用场景与案例（上） AI肖睿团队 （张惠军、孙苹、周嵘） 2025年5月20日 • 北大青鸟人工智能研究院 第2页 摘要 一、本讲座为DeepSeek原理和应用系列研讨的讲座之一，面向教育工作者、学校管理人员、学术研究人员、教育技术专家、 学生、及关注教育和学术创新的社会各界人士，系统阐述DeepSeek技术如何赋能教育和学术全流程。本讲座不仅提供理论 指导，更注重提供实操模板与案例，强调无需依赖专门AI系统，普通教育和学术工作者也能便捷应用通用模型与开放工具实 现专业功能，具有广泛实用性和迁移价值。 现专业功能，具有广泛实用性和迁移价值。 二、教育和学术领域是一个知识密度极高的领域，也是受大语言模型技术影响较大的领域。本讲座共包括五个部分，逐层递 进、环环相扣，从技术概述到教学应用、学习辅助、科研支持再到管理赋能，通过教-学-研-管四个教育环节构建了 DeepSeek教育应用的立体图景。本讲座内容比较多，分为上中下三部分课件，学习和讨论三天时间： n 第一天：DeepSeek技术重塑教育。 n 第二天：教-DeepSe

项目编号： DeepSeek AI 大模型在学校教育应用场 景 设 计 方 案 目 录 1. 项目概述.......................................................................................................7 1.1 项目背景....................... 3.3.2 数据库与存储.............................................................................57 4. 教学应用场景..............................................................................................59 ......................................................................................166 9.3.1 扩展应用场景...........................................................................168 9.3.2 市场推广策略.....

项目编号： 教育信息化 2.0-中小学人工智能应用 政 策 研 究 目 录 1. 引言...............................................................................................................5 1.1 研究背景........................ ...22 2.4 教育信息化 2.0 的主要技术支撑.........................................................23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览........ ................31 3.3 中小学人工智能应用政策的必要性与紧迫性.....................................34 3.4 中小学人工智能应用政策的国际比较................................................37 4. 中小学人工智能应用政策的主要内容.........................

化队伍 和经费不足仍制约着数字化转型进程。新兴技术持续应用，人工智能快速渗透， 但新技术发展不均衡的现象仍然存在，发展后劲略显不足。管理与技术双轨驱动， 数字教学初具形态，但智慧教学平台对教学全流程的支撑作用尚未充分发挥。信 息技术赋能科研，管理协作智慧升级，但信息化仍未覆盖科研全过程，难以支撑 多学科跨单位的有组织科研。数据应用多点发力，管理安全同步推进，但数据应 用深度不足，难以高 动能；四要探索资源整合新模式，破解人工智能应用瓶颈；五要深化教学软硬件 使用效能，促进教学数字化的加速演进；六要持续提升师生数字素养，发挥数字 化人才的引领作用；七要完善科研协作体系，提升有组织科研的创新效能；八要 增强科研全过程的数字化管理能力，促进科研创新发展；九要补齐业务管理的数 字化短板，构建业务和数据双轮驱动的智能服务体系；十要加强数据共享和数据 应用，以数据治理加速高校治理能力现代化进程；十一要建设全生命周期的安全 ................ 13 一、 体制机制协同创新，驱动数字化转型新格局成形........................................ 13 二、 新兴技术快速应用，驱动数字化转型向纵深发展........................................ 16 三、 数字资源整合升级，驱动数字化教学新生态创新.................

数字化校园业务应用系统 9. 数字化校园建设资金投入预算 8. 数字化校园衍生服务平台 1. 概述 目录 7. 数字化校园平台 1. 概述 1. 概述 xxx 学校，位于 xxx 城市，是 2017 年经国家教育部批准设置的一所培养学前 教育教师的高等专科学校。 随着 xxx 学校的建设，校园网等信息化建设也进入规划实施阶段。由于各校 区现有的信息化和应用水平较低，仍处于单机处理数据阶段，网络应用也多局限 区现有的信息化和应用水平较低，仍处于单机处理数据阶段，网络应用也多局限 于通过接入互联网实现网页浏览和信息发布。校园信息化建设缺乏统一的管理、 应用数据平台。当前 xxx 学校数字化校园建设就是要在新校区搭建崭新的“数字化 校园”平台，提升学校信息化和数字化建设和管理水平，促进运 xxx 学校教学质量 和管理效率的提升。 xxx 学校高度重视数字化建设，领导班子始终把数字化校园建设作为学校的重 要建设项目，从规划制 求。一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革，另一方 面，一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”本身就依赖以互联网为核心的信息技 术。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。 数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分，既适应了社会和职业的 信息化要求，同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生 在校园的教室、实验室、实训室等传统教学环境和工厂、车间、宾馆、医院等实