4 北 京 人工智能赋能核安全 技术革新与文明守护的双重使命 生态环境部核与辐射安全中心 AI 是如何思 考 这个问题的？ 01 AI 对 AI 赋能核安全监管的思考 02 国际上核安全监管在 AI 的进展 03 核安全监管信息化工作汇报 04 面向未来的进化路径 CONTENTS AI 对 AI 赋能核安全监管的思 考 核安全：文明发展的关键命题 人类文明的代际划分是 人类文明的代际划分是 基于能源的应用 核物理本质上是对世 界本源的探究 文明演进的风险镜像 传统核安全监管体系的三大瓶颈 预测局限性 l 传统监管多基于静态模型和 历史经验进行风险评估和预 测 ， 对突发事故和新型风 险 的预测能力不足。 人力依赖性 l 传统监管需要大量人力投 入 ， 且存在主观性和局 限 性 ， 容易出现疏漏 ， 成本 高、效率低。 03 02 01 剩余寿命计算 • 根据量化评估得到的腐蚀裂纹数据 ，结合设备 的材料特性、运行环境等因素 ，运用机器学习 算法计算设备的剩余寿命。这有助于提前制定 设备维护和更换计划 ，保障核设施的安全运行。 AI 技术驱动的监管范式革新 基于计算机视觉的腐蚀裂纹量化评估 • 借助计算机视觉技术 ，对核设备表面的 腐 蚀和裂纹进行识别和量化分析。通过高精 度的图像识别算法 ，能够准确测量腐蚀和

校园安全等级保护 2.0 解决方案 1 2 3 4 5 政策背景 等保 2.0 方案设计 防护方案 方案价值 目录 CONTENTS  我国第一部专门针对网络空间安全综合性法律  我国网络安全从此有法可依  保障我国网络安全、维护国家总体安全 “ 网”国家安全第五个领域（海、陆、空、天、网 ），目标：网际空间自主可控安全可靠 ★ 是落实党中央决策部署的重要举措 , 是维护网络安全、国家安全的迫切需要 是维护网络安全、国家安全的迫切需要 ★ 是深化网络安全等级保护制度、保护国家关键信 息基础设施和大数据安全的迫切需要 ★ 是打击网络违法犯罪、维护广大人民群众利益的 迫切需要 ★ 是参与互联网国际竞争和国际治理的迫切需要 国家政策背景 《网络安全 法》 国家网络安全等级保护制度 网络运营者基本责任义务 基础制度、基本国策 上升为法律 第二十一条 国家实行网络安全等级保护制度。网络运营者应当 按照网络安全等级保护制度的要求，履行下列 安全保护义务，保障网络免受干扰、破坏或者未经授权的访问，防止网络数据泄露或者被窃取、篡改  （一）制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任；  （二）采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施；  （三）采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不 少于六个月；

2020 年前建设信息化校园、智慧校园、 人文科技校园，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新。已成为教育发展的必然趋势。 CONTENTS 系统功能 • 系统概述 系统概述 • 校园安全系统 • 校园信息发布系统 • 电子课堂 • 智慧教学系统 1 系统概述 概述 老师 学校 学生 家长 ITC 深耕行业多年推出的智慧校园系统，是 一套普遍适用于高校、中学、小学的校园信息化 子系统框架 校园安全管控系统 •视频监控 •校园门禁 •校园安保值守 校园信息发布系统 •校园导览 •校园公告 •校园广播 •校园电台 电子课堂 •电子班牌 •环境控制 •数据分析 智慧教学系统 •无纸化授课 •视频教学 •专业音频 •授课数据分析 2 校园安全管控系统 三大体系 五大模块 安全教育——防范于未然 安防系统的安全教育系统与平台的 资源管理系统、智能广播系统、即时消息 资源管理系统、智能广播系统、即时消息 系统、信息发布系统、安全题库系统、安 全测评系统等进行无缝对接，实现了安全 教育多通道、多方式、多终端的有效转播 途径。更使用即时消息推送方式使得安全 教育部门的安全宣传主动型增强、实用性 增大、教育效果明显提升！ 安全教育——全民参与 安全知识 进校园 安全知识 进课堂 安全知识 进家庭 安全管理——隐患排查 系统围绕校园隐患提出多种排查机

息技术赋能科研，管理协作智慧升级，但信息化仍未覆盖科研全过程，难以支撑 多学科跨单位的有组织科研。数据应用多点发力，管理安全同步推进，但数据应 用深度不足，难以高质量服务高校治理能力的现代化进程。基础设施日益完善， 安全防护迭代升级，信创生态正在起步，但数据安全仍存短板，数字新底座离好 用尚有差距。 《报告》建议，一要强化高校信息化队伍建设，优化人才成长体系；二要拓 宽经费筹措渠道 增强科研全过程的数字化管理能力，促进科研创新发展；九要补齐业务管理的数 字化短板，构建业务和数据双轮驱动的智能服务体系；十要加强数据共享和数据 应用，以数据治理加速高校治理能力现代化进程；十一要建设全生命周期的安全 防护体系，补齐数据安全短板；十二要丰富教育信创生态体系，构建自主可控的 数字化新底座。 I 目 录 第一章 前言 ........................................... 30 （一） 学校网络安全和信息化主管领导 ......................................................................31 （二） 学校网络安全和信息化常态化管理、运行机制 ................................................. 32 （三） 学校网络安全和信息化部门的设置情况 .

......................................................................................... 23 2.2.4 安全资源服务设计............................................................................................. ......................................................................................... 80 4.4.4 安全系统部署............................................................................................... 智慧校园数据资源云平台建设给出详细设计方案和系统规划建设方案。整体设计方案和建设方 案中，利用中国联通在本地的网络、数据中心以及联通云建设、运营等方面的显著能力及优势， 建设高速连接、资源统一管理的智慧校园云平台，同时配套安全可靠的云平台安保系统以及运 维管控体系；顺应学院信息化的时代潮流，构建数字学院，促进学院各种职能的转变、节约行 政成本、提高行政效率、增加行政管理服务的透明度等能力起到积极的作用。 1.2 需求分析

....................................................................................40 6.5 网络管理与网络安全.................................................................................................40 社会服务和数字化 决策 支持，以及各类应用服务的集成要求。 ——第 6 部分：基础设施。该部分规定了数字校园中八类主要基础设施的建设要求，包括校园网 络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安全、多媒体教室建设、仿真实训系统环境、数字广 播与网络电视系统和数字安防系统。 ——第 7 部分：附录。该部分列出了本规范引用到的其他规范文件，标注了本规范使用但并非本 规范规定的术语、符号和缩 息化组织结构与体系的构建。组织结构与体系是数字校园的有机组成部分，是数字校园顺利实施、平 稳运行和持续发展的保障，包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资 源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系七个方面。 职业院校数字校园的技术系统包括数字资源、应用服务和基础设施三个部分。数字资源的建设要 根据自身情况突出专业特色、校企合作特色，在建设的过程中遵循兼顾社会服务、优先引入、慎重自

学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等系统架构及基本要求。 本标准适用于智慧校园建设的设计与实施 《国家教育事业发展“十三五”规划》 巩固高等学校后勤改革成果，健全各级各类学校后勤保障机制。完善学校重大突发 事件快速反应机制，健全学校安全管理制度，推进学校公共安全视频监控建设及联 网应用工作，加强人防、物防、技防设施建设，确保学校食品、人身、设施和活动 网应用工作，加强人防、物防、技防设施建设，确保学校食品、人身、设施和活动 安全。 国家政策要求 中国教育后勤协会 AI+ 大数据助力智慧后勤发展 中国教育后勤协会 1. 新时代智慧后勤要 求 如何让高校后勤行业具备智慧？ 新兴技术如何融合到高校后勤之中？ 如何让后勤管理、服务、决策变的充满智慧？ 如何让我们的员工具备后勤智慧能力？ 前人积累的后勤工作的智慧如何留存使用？ 让智慧融入行业、以行业改变工作 让工作形成积累、将积累变为智慧 安全防范 能力提升 师生素质 学生生活 人才虹吸 学校发展 后勤管理 能力提升 后勤服务 能力提升 教师生活 教学、教研 能力 节能减排 中国教育后勤协会 后勤智慧大脑 5 类应用建设 • 后勤服务体系建设 • 后勤管理体系建设 • 后勤节能体系建设 • 后勤监督体系建设 • 后勤安全体系建设 建立后勤智 能 一体化中心

教育行业建设的意义和行业分析 Part9 长虹售后服务 Part8 案例展示及企业资质 Part5 智慧教育建设整体解决方案-管理类 Part6 智慧教育建设整体解决方案-安全类 Part7 智慧教育建设整体解决方案-健康类 www.changhongedu.com Part ONE 长虹教育 www.changhongedu.com 企业概况  走班制管理平台  营养餐信息化管理平台  校园监控系统  校车管理系统  防灾应急管理平台 教学类 评测类 管理类 安全类 区域教育 信息化整 体解决 方案  食品安全监测平台  空气净化监测监测  水质净化、校园直饮水  学生体质监测平台  营养健康分析中心  心理健康辅导室建设 健康类 www.changhongedu 动时间加长等不良现象。用户反映 较大，售后维护费用较高。 背景说明 防止整机交流电意外断电造成OPS电脑非 法关机； 防止OPS电脑系统崩溃及硬件损坏，降低 维修费用； 保证计算机工作稳定可靠，数据安全准确， 防止由于断电导致的数据丢失，提高教师 的教学效率； 作用 作用 作用 OPS电源板 OPS电脑 锂电 池 充电 锂电 池 OPS电脑 正常情况 异常情况

智慧教育解决方案 第一章 智慧教育发展与趋势 发 展 与 趋 势 5G+ 校园智能化管理 利用 5G+ 连接智能化管理校园基础设施，可以最大程度降低运行成本， 提升服务水平，保障学校安全，同时也是未来校园与国家教育的重点发 展对象。 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（ 2011 － 2020 年）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设， 依托 基于语音交互、文字识别、人脸识别、人体识别、 AR 等多项 AI 技术， 赋能软硬件教学产品，实现更好的人机交互的教学体验，用更低的师资 成本获得高质量的教育效果；同时打造智慧校园，实现校园安全、校内 考勤、课堂效果监测等关键场景业务升级，提升校园生活体验和安全性， 降低管理成本。 智慧教育则是采用“端 - 云”的总体架构，实现校园“人”、“物”、“业”三个 方面的全面、便捷服务，实现高效决策、便捷服务、统筹集约、 和工厂式教育逐步向个性化教育发展。以人为本，通过数字化技术实现从传 统教育向智慧教育转变，围绕教、学、管、测、评、服等六个方面，打造健康、安全、高效、创新的智慧校园；将各学校相关数据进行采集、 汇聚、分析、服务，并可实现区域教育优质教学资源共享。 安全守护 物联网打造全感知的园区， AI 主动预防，及时发现及预防校内 突发事件，快速处置恢复。 因材施教 为每位学生建立“成长档案”，大数据