后勤监督体系建设 • 后勤安全体系建设 建立后勤智 能 一体化中心 5 类数据服务 • 后勤节能与环保监控中心 • 后勤供应链动态追溯中心 • 后勤服务质量监测评估中 心 • 后勤管理运行监测中心 • 后勤学生安全动态评估中 心 AI 智慧化 校园 后勤智慧大脑 一切都是数据 AI 无所不 在 3 大基础平台 • 后勤一体化综合服务平 合同资料管理 后勤服务大厅 客户资料管理 节能监督 物业监管 餐饮管理 维修服务 综合评价 公寓管理 资讯管理 问卷调查 后勤供应链动态追溯中心 可以对校园内所有供应链进行打通，帮助学 校建立动态追溯体系，从采购、合同、供应、 使用、二次加工、一直到成品消费的过程全 程可追溯。 包含但不限于：食堂食品安全追溯、各类材 服务质量评测、员工服务质量评测 后勤学生安全动态评估中心，可以通过对学生在校时 间、在校情况、进入情况及出现位置、社会关系进行 动态数据获取，动态评估及追溯避免学生安全事件的 发生，消除学校责任。 包含但不限于：学生社会关系、学生饮食习惯分析、 学生外出安全预警、学生异常行为预警 “ 后勤教育大脑”——融合十三五、 大数据 AI 智能服务 中国教育后勤协会 后勤学生安全动态评估中心 数据汇总 数据整理

辐射热力图。该图能直观展示辐射场的 空间分布和动态变化 ，帮助监管人员快 速掌握辐射场的整体情况 ，及时发现 异 常区域。 01 、多源传感器数据融合 通过整合来自不同类型传感器的数据， 如辐射剂量率仪、气象传感器等 ，实 现 对辐射场信息的全面获取。不同传 感器 的数据具有互补性 ，融合后能更 准确地 反映辐射场的真实情况。 辐射场动态建模 剩余寿命计算 • 根据量化评估得到的腐蚀裂纹数据 主导 NEA 《核工程科学 计算 AI 基准》（ 2024 年） - 与英加联合制定 AI 全生 命周期管理原则 - 数据敏感性限制模 型训练规模 - 推动 “动态监管框 架 ” 与 “预测性治 理 ” 转型 中国 - 《关于进一步加强核电运行安全 管理的指导意见》（ 2018 年） - 《核安全与放射性污染防治 全景数据库。 跨生命周期数据 链条贯通 整合形成全景数 据库 三个打通与整合 数据治理的困境 监测网络共享 建设核安全专线 ，集成辐射 监 测点数据、各类报送信息 ， 形 成动态监管体系。 技术平台共享 打造共享中心和数字孪生平 台 ，实现关键技术工具的 集 约化使用。 数据资源共享 建立统一标准的数据资源目 录 ，整合核心数据 ，支撑 跨 行业协同应用。

家发展改 革委、财政 部 《关于“双一流” 建设高校促进学科 融合 加快人工智能 领域研究生培养的 若干意见》 31 建议健全以人工智能基础理论和产业发展需求为导向的学科专业 结构动态调整机制；支持高校与人工智能领域骨干企业、产业化 基地和地方政府设立人才联合培养项目；设立国家人工智能产教 融合创新平台，聚焦人工智能重大问题和突破方向，实行联合科 研攻关和融合育人等。 2020 财政 部于 2020 年发布了《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》。这 份文件着眼于研究生教育，强调建立以人工智能基础理论和产业发展需求为导向的学科专业结构动态调整机制。 它鼓励跨学科融合，支持高校与人工智能领域的骨干企业、产业化基地及地方政府合作，设立联合培养项目和 国家级产教融合创新平台，通过联合科研攻关和融合育人模式，培养面向重大问题和技术突破的高端复合型人 年）全面推广智能教育应用，深化创新模式，扩大国际 影响；远期（5 ～ 10 年）形成成熟的智能教育生态，实现全面转型。为确保战略落地，需建立跨部门协调机制， 优化资源配置，完善法律法规，设立专项资金，并构建动态评估调整机制，及时应对实施过程中的新挑战，持 续优化战略路径，实现高等教育高质量发展与国际竞争力提升。 为有效落实此战略，国家与高等教育机构协同发力，不仅要加强顶层规划与资源倾斜，建设先进、安全的数智

 智慧学习平台  网上阅卷系统  数字题库  教学质量监测平台  教育督导管理平台  校园网络建设  校园一卡通  视频会议系统  校园数字广播  教育装备动态监测平台  门户网站  办公自动化管理系统  家校互联  图书管理系统  走班制管理平台  营养餐信息化管理平台  校园监控系统  校车管理系统  防灾应急管理平台 触摸一体机，让教学智能化，实现 师生双向互动高清录播系统，开展 微格教研，建设精品课程 涵盖课前、课中和课后全 环节，可开展自主、合作、 探究学习及分层教学 全程跟踪学习过程，关注学生个体 动态智能评估学习情况，智能推送 学习资源 整合各级教学资源，学校 和教师可自建资源并分享 www.changhongedu.com 校园电视台 可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园内任何场所任何时间进行点播、直 教育装备动态监测管理系统 通过对学校教育装备安 装智能客户端或物联网 云终端，采集各种应用 数据并汇聚到管理平台， 对数据深度挖掘和多维 度分析，以可视化的方 式对学校教育装备进行 集中监控、预警和管理， 让教育管理部门能实时 了解学校教育装备的使 用状态、使用效率，充 分发挥教育装备的效益， 让国家的教育投入效益 最大化。 www.changhongedu.com 教育装备动态监测管理系统

.........................................................................................53 6.4 指标动态调整机制............................................................................................... 再者，学校需要 DeepSeek 支持教学评价的实时性与动态性。 传统的教学评价通常在学期末进行，无法及时反映教学过程中的问 题。DeepSeek 能够实时监控教学过程，动态调整评价指标，确保 评价结果能够紧跟教学进展。例如，系统可以根据课堂实时的互动 情况调整教师的教学评分，或根据学生的学习进度动态调整教学资 源的推荐策略。这种实时性和动态性有助于教师及时发现问题并作 出调整，从而提高教学质量。 乏直观性和可 操作性。DeepSeek 能够通过数据可视化技术，将复杂的评价数据 转化为直观的图表和仪表盘，帮助学校管理者和教师快速理解和分 析评价结果。例如，系统可以通过折线图展示教学评分的动态变 化，或通过热力图展示课堂互动的分布情况。这种可视化与透明化 的评价方式有助于提升评价结果的可信度和可操作性。 最后，学校需要 DeepSeek 能够与现有的教学管理系统无缝集 成。目前，

技术的核心组成部分，通过对教育资源 的深度关联和挖掘，构建起多维度、跨学科的知识体系。该系统能 够将教材、课程视频、习题库等教育资源进行智能关联，形成动态 的知识网络，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时，知识图谱 还支持个性化学习路径推荐，根据学生的学习进度和兴趣，动态调 整学习内容和难度。 个性化推荐算法是 DeepSeek 技术的另一大亮点。通过分析学 生的学习行为、成绩数据、兴趣偏好等多维度信息，系统能够精准 为实现这一目标，系统将整合以下功能模块： - 学习行为分 析：通过采集学生的课堂表现、作业完成情况、在线学习行为等数 据，构建学生的个人学习画像，为个性化推荐提供基础。 - 智能资 源匹配：根据学生的学习画像，动态调整教学内容的难度和类型， 确保学习材料与学生的实际水平相匹配。 - 自适应学习系统：通过 实时监测学生的学习进展，系统能够自动调整学习计划，例如增加 对薄弱环节的训练或加快对已掌握知识点的学习进度。 户的核心需求，并结合技术可行性进行深入剖析。首先，教育机构 的需求主要集中在提升教学效率、优化管理流程以及增强学生综合 素质评估的精准性。通过 deepseek 提供的智能数据分析工具，学 校可以实现对教学资源的动态调配，确保不同班级、不同学科的教 学进度与质量均衡发展。同时，管理方面，学校需要一套集成化的 系统，能够实时监控学生出勤、成绩表现、行为规范等数据，以便 及时做出决策干预。 对于教师而言，deepseek

4. 总体方案 5. 指导指南 产品价值 • 提升园区竞争力，用数据说明一切。 • 实时动态呈现儿童行为数据，全面掌握儿童身理、 心理健康 • 引入智能化，降低人工成本，帮助减轻园长、老 师的工作压力 • 帮助教育集团打通价值链，实现知识经验变现 幼儿园 • 帮助家长实时关注孩子最新动态，减轻焦虑。 • 家校互通，方便家长学校共享育儿。 • 帮助家长更精准地培养孩子，用兴趣引导孩子 提供晚餐推荐指导。大数据推荐算法 融入儿童生长发育知识、食物疗效属性 知识，考虑季节、气候、个人生长发育 情况、运动情况、睡眠情况、当天营养 摄入情况等多维数据 5.9 、家校互通——班级动态 概述： 老师发布的班级动态照片，利用人脸识 别技术将照片按宝宝分类，分发给对应 的家长 价值： 1 、让家长可以从老师发布的批量照片 中快速定位到自己的宝宝，提升查看照 片的效率 2 、宝宝的照片可以归整在一起，成为

思想动态、关注热 点、舆论引导…… 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 1 、建设智能化信息基础设施 牵头部门：现代教育技术中心 优化现有校园网络环境，实现有线、无线网络信息点覆盖所有场所；围绕重点 应用，建设校园现代物联网。 统筹学校基础信息资源，建设云计算数据中心。建设公共数据库服务平台，实 现基础数据“一数一源”动态采集和按需共享。 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 5 、建设平安校园平台 牵头部门：保卫处 现代教育技术中心 运用传感技术建设校园边界安防联网。 完善校园内视频监控设施，实现校园各类安全信息的全天候动态全面感知、 可靠传递和智能处理。 探索加强校园食品安全过程信息化管理与监督。 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门 6 、建设节能校园平台 牵头部门：总 务处 角色分为普通教师，部门领导（职能部 门领导和教学部门领导），用户角色不 同登录所展示的页面不同。 类似淘宝的复杂查询，根据部门，职称， 人员性质，人员类别，年份等复合条件 查询，根据不同的查询条件动态生成数 据并在图表展示。 根据选择的不同部门生成该部门所对应 的八大指标的雷达图 。并 且该雷达图 有 网 上 教 师 发 展 中 心 平 台 主 要 功 能 模 块 二、我校智慧校园建设实施方案—主要任务及牵头部门

系统架构 【系统架构】 3.1.3 系统特点 1 ) 数 据 结 构 标 准 静 、 动 态 化 结 合 。 系 统 预 置 了 学 校 通 用 数 据 结 构 标 准 ， 支 持 动态结构定义，生成动态表单，动态页面。全面支撑学校建立公共数据标 准中心。 2 ) 支 持 公 共 数 据 库 平 台 做 为 数 据 源 ， 系 统 初 始 化 工 作 ， 大 批 量 导 入 工 作 ， 均 义； 支持对标准 类型和标准代码的扩展，如新增、修改和删除标准类型，新 增、修改、删 除标准代码；支持对标准代码结构进行自定义，扩展和重定 义的标准代码 经过简单定制，即可满足学校基础数据动态扩展需求。 19 位息标准 他> 音 保 基础平台开放接口 设置平台各种组件的服务接口 应用系统开放接口 设置各个应用系统适配器的服务接口 数据中心 国家标准代码 对国家标准代码的表进行动态数据增，删，改， 查，导入，导出，发送，并进行数据同步 学校标准代码 对学校标准代码的表进行动态数据增，删，改， 查，导入，导出，发送，并进行数据同步 交换中心 数据交换查询 查询数据交换记录，包括近一天，近三天，近 一周查询，同步记录同步消息，同步失败消息

1.4建设原则 1、先进性与适用性 采用科学的、主流的、符合发展方向的技术、设备和理念，系统集成化、 模块化程度高。设计合理，架构简洁，功能完备，切合实际，能有效控制和提 高工作效率，满足动态监控和业务工作的实际需求。技术性能和质量指标达到 国内领先水平，安装调试、软件操作使用简便易行，容易掌握。 2、经济性与实用性 充分利用现有资源，结合实际，采用经济实用的技术和设备，综合考虑平 系统采用高稳定性的 Linux 系统和模块化结构设计，在保证系统正常运 行的基础上，监控平台支持大容量接入；  平台支持单级堆叠和多级级联，可以轻松接入万点以上监控前端；  系统采用灵活的动态组网方式，平台可根据用户实际情况选择集中式、 分布式部署，在有效降低网络负载的条件下实现方便快捷的平滑扩容。 2.5.10部署简单、使用便捷 系统部署与设备安装简单、快捷，系统通过监控管理平台集中调度的方式 校安通无线单兵视频监控组成： 无线单兵视频监控构架由无线单兵终端、传输网络和监控中心组成三层联 网式综合监管系统，提供前端视频图像实时无线传输、事故快速响应、呼叫指 挥、GPS 定位等功能，以解决对事发现场进行动态指挥管理问题。 无线单兵监控采用无线单兵终端，外接高清摄像机。无线单兵终端通过 35 ××学校智慧校园建设方案 3G/4G 无线网络，监控中心能够对前方的图像进行实时监控和传送，并采用了双