，实现网络即服务。 基础服务建设 - 一网通办 通过统一身份认证，接入学校统一信息门户：集办公中心、咨询中心、应用中心、消息中心，打造全学院统一、高效、便捷的 教职工综合门户，进一步提升办公体验和效率。集办文、办会、审批、督办、各类业务等办公服务窗口，为全校教职工提供统 一的办公信息门户和高效工作入口。 透视业务运营数据 重大决策事项处理 管理效能结果反馈 个人工作执行、汇报 与他人的协作、沟通 创新业务架构 集聚优势资源 共筑产业生态 11 31 省分公司 北京、天津、上海、重庆、广东、山东 吉林、辽宁、陕西、河北、河南 ······ 5 N 1994 年 7 月，经国务院发 文批准组建，中国 ** 正式挂牌成立 2009 年 1 月 , 原中国网 通与原中国 ** 合并 组建新 ** 开国大典通信保障 中国 ** 因改革创新而生，以改革创新而强 连续多年入选世界 500 致力于成为政企客户数字化转型使能者。 • 奋力开启中国 ** 高质量发展新征程，为全面建成社会主义现代化国家贡献力量。 生态建设 驱动者 融合创新 共享发展 垂直行业 赋能者 深耕行业 利企惠民 新一代信息 基础设施建设者 5G+IoT 泛在互联 全程全网 商业模式 探索者 资源优化 价值重构 对内实现数字化转型 高效 转型 便捷 五新 ** 战略 对外赋能

技术取代——在教育系统、工作场所和社 会日益使用人工智能的背景下，确保教师 的权利并保障其适当的工作条件至关重要 。 AI CFT 与 2018 年的 教科文组织教师 IC T 能力框架 （ICT CFT）在支持教师利 用信息技术和数字技术提升教学能力和专 业发展方面仍然具有相关性。 The AI CFT旨在引导教师主动进行持续的 专业发展和学习，以促进以人为本的人工 智能教育应用。AI CFT的具体目标包括： 提供一个参考框架，帮助形成国家级、省 是知识与学习方面）关系重新定义和平衡 的关键调解者。因此，AI CFT 的目标是 帮助教师解读多层次和多视角的基本价值 观和对人机交互的态度，从四个方面着手 ： 确保人类和社会价值观占上风 ： 盈 利驱动的算法还会通过促进个人与现 实世界及他人的隔离来削弱社会价值 观和凝聚力。共情、利他主义、公正 、跨文化同情和团结的价值观对于维 护社会稳定和我们的共同人性至关重 要。人工智能和其他数字技术必须不 能力，而在“获取”水平上仍在努力提升伦 理方面的知识。因此，用于评估个别教师 人工智能能力的诊断工具应当设计成能够 映射他们在每个方面的强项和弱点，并个 性化培训优先级和学习路径。 5. 探索 在快速演变的教育环境中，利 用AI工具提升专业发展和反思实践， 评估学习需求并个性化学习路径。 “Acquire” 是基础层次的学习，也是初步 应用人工智能的水平，涵盖了所有教师所 需的基本人工智能能力，使他们能够有效 地、负责任地评估、选择和利用人工智能

.......................................................................................16 2.5.5 兼容利旧................................................................................................... 宿舍等重点区域还未做到全覆 盖；学校已经建设精品录播教室，但利用率不高。其余视频系统暂时还未建设。 结合当前教育信息化系统建设现状，根据学校的实际需求，现计划对我校的信 息化系统进行新建或整合利旧，具体需求如下： 1、建设校园安全预警系统 校园安全监测预警信息系统由视频监控子系统、人脸识别子系统、车牌识别 子系统、综合安防子系统、校车视频定位子系统、校园安全教育资源平台和移 动应用子 化， 无需老师关心和操作。 产品设计理念先进、可靠，符合各类国家、国际标准，方案设计考虑互联 互通，预留相应接口。 建立统一的综合信息管理应用平台，实现对系统的统一管理； 充分考虑原有系统利旧，实现新老系统的无缝对接，降低成本，减少资源 浪费。 2.3总体架构设计 2.3.1 逻辑架构 本方案从逻辑上可分为安全预警、智慧教学、智慧管理等几个方面，如下 图所示。 12 ××学校智慧校园建设方案

集成调度工具：对各个数据集成同步任务进行调度控制，以此完成定制化的 数据集成过程。 5.1.3.1.集成目标 第 2 8 页 集成所有类型、结构或来源的所有数据—— 从各种数据库系统到 X ML 文 第 2 8 页 档和电子表格；可以支持不断变化的 I T 环境，拥有开放式的、独立于硬件 平 台的体系结构；可以简化数据集成过程并加速开发、部署以及维护的一个统一的 体系结构；基于 a S c rI Pt 代码、 Ru l e s A c cu mu l a t o r 、Rul e s E xe cut o r、公式、 第 31 页 利 用 J a ni no 计算 J a v a 表达式、执行 SQL 脚本、执行 SQL 脚本 第 31 页 (字段流替换)、正则表达式。 Pe n t a ho S e rv e r t、 RE S T C1 i e nt、We b 服务查询、执行 Dy n a mi c SQL、数据 库查询、数据库连接、检查 WE B 服务是否可用、检查文件是否存在、检查 文 件是否已被锁定、检查表是否存在、检查表里的列是否存在、模糊匹配、流查 询、 调用存 DB 存储过程。 连接组件共 5 个：支持 Mu l t i wa y Me rg

与 肾 理 蛋 源每月更新 3000+份行业研兄报告、 商 业 计 划 、 市 场 研 兄 、 企 业 运 置 及 咨 询 置 建 方 系 辱 ， 逗 整 科 1 . 进 群 即 软 酒 利 《 报 告 与 受 通 台 填 》 , 内 有 近 百 行 业 、 上 万 侩 行 研 、 餐 建 及 其 他 学 习 景 通 免 费 下 载 ； 2. 每日分零学习最新 e+ 份理进行研蛋料； 同步到的应用系统；应 用系统映射数据源，设置应用系统接收的标准代码;应用系统数据初始化， 手动的方式实现对应用系统基础数据的初始化，大大降低应用系统基础数 据初始化的繁琐工作。 配 文 A > 政 用 系 级 2 □ 此 G 买地 e5 8 8 5 酱 R 1 9u “nn 35 am nr 应 同 n 20 交 捡 重 文 执 配 答 厚 x 器 热市 e # # * 7 线 □ □ B G □ □ □ □ □ r □

现。.........................................402 C. 投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体 教学能呈现教学内容的文、图、声、像。............................................................................403 D. 可以进入校园网，进 科研水 平和效率，既是智慧校园面临的重要任务，也是智慧校园发展 的战略机遇。 大数据正在逐渐成为社会基础设施，成为每一家组织机构 的标配。“大数据”之“大”，更多的意义在于：人类可以“分析和利 用”的数据在大量增加，通过这些数据的交换、整合和分析，人 类可以发现新的知识，创造新的价值，并让很多常态化的认知、 判断、思维定式、产品形态、服务模式，形成全新的面貌和演 进方向。 大 MapReduce 编程框架，GFS 文件系统以及 BigTable 存储系统等技术。Hadoop 具有庞大的 家族体系，本平台的构建主要涉及到 Hadoop 框架的分布式文 件 系 统 HDFS 和 MapReduce 模 型 。 分 布 式 文 件 系 统 作 为 Hadoop 框架的底层，主要负责分析数据的分布式存储和管理， MapReduce 模型主要是负责对大规模数据集进行计算处理。 Hadoop

现。.........................................402 C. 投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体 教学能呈现教学内容的文、图、声、像。............................................................................403 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 科研水 平和效率，既是智慧校园面临的重要任务，也是智慧校园发展 的战略机遇。 大数据正在逐渐成为社会基础设施，成为每一家组织机构 的标配。“大数据”之“大”，更多的意义在于：人类可以“分析和利 用”的数据在大量增加，通过这些数据的交换、整合和分析，人 41 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 类可以发现新的知识，创造新的价值，并让很多常态化的认知、 判断、思维定式、产品形态、服务模式，形成全新的面貌和演 MapReduce 编程框架，GFS 文件系统以及 BigTable 存储系统等技术。Hadoop 具有庞大的 家族体系，本平台的构建主要涉及到 Hadoop 框架的分布式文 件 系 统 HDFS 和 MapReduce 模 型 。 分 布 式 文 件 系 统 作 为 Hadoop 框架的底层，主要负责分析数据的分布式存储和管理， MapReduce 模型主要是负责对大规模数据集进行计算处理。 Hadoop

统 直 播 课 堂 V R 教 学 全 息 课 堂 在 线 自 主 学 习 课 中 授 课 系 统 课 后 跟 踪 系 统 课 前 备 课 系 统 智慧管理 协 同 办 公 公 文 管 理 会 议 管 理 人 事 管 理 办公管理 教 学 管 理 班 牌 管 理 教务管理 科 研 管 理 智慧服务 公共服务 消 费 服 务 信 息 发 布 和 广 播 疫 。 数据 接入 计算 模型 节能 降碳 工具 包 建筑 能 耗 水 耗 燃 气 … 交通 公共 汽车 私家 车 行驶 里程 … 废弃物 废水 量 垃圾 量 再利 用量 … 绿地碳汇 遥感 影像 生物生 长量 … 碳排放因子大数据库 能源碳 排因子 交通碳 排因子 … 三维 可视 化表 达 建筑碳排放计算模型 交通碳排放计算模型 绿地碳汇计算模型

PC 端、 Web 端展示 与应用。 1. 智慧政务发展主要历程 2. 智慧校园云平台整体建设 目 录 Contents Part 1 建设背景和需求分析 5 郎丰利 © 睿利而行 © 系统简介 建设“智慧校园”的核心是创新新形势下高校发展理念、推进高校建设转型、变革高校管理行为方式；建设“智慧校 园”的目的是推进信息化进入高校、服务管理、惠及师生；建设“智慧”的目标是实现 借鉴网络信息及移动网络技术，结合本 校实际需求和现状，综合运用信息网络、自 动控制和智能识别等技术 , 实现校园要素数 字化、设施设备智能化、信息资源网络化和 日常管理可视化。 6 郎丰利 © 睿利而行 © 智慧校园建设 在完善和扩展校园数字化建设的基础上，积极推进“智慧校园”建设进程。在移动互联、物联网、云计算及大数据方 面分阶段、分重点进行建设。以物联化、集成化、智能 商进行很少的交互。 在可承受的时间范围内用常规软 件工具进行捕捉、管理和处理的 数据集合，是需要新处理模式才 能具有更强的决策力、洞察发现 力和流程优化能力的海量、高增 长率和多样化的数据信息。 7 郎丰利 © 睿利而行 © 建设现状 1 2 3 项目 存在问题 基础实施建设不平衡，有线网络、无线网络、服 务器与存储平台、数据库与中间件、射频设备和 传感设备等配置不均衡，不足以支撑学校信息化 建设与发展。

、Agent等） Ø 对话机器人：目前多数为标准产品，使用云服务 • 免费：DeepSeek、豆包、Kimi、元宝、Monica、秘塔搜索、问小白、Molly R1等 • 收费（月费；充值）：文小言、通义、可灵、即梦、Vidu、Liblib、ChatGPT等 系统组成 国内通用模型持续提升，Qwen2.5、文心 4.0、GLM4、商汤5.5等通用模型陆续更新。 准备期 深化期 跃进期 • ChatGPT发布，全球范围内迅速形 成大模型共识。 • GPT4发布，进一步掀起大模型研发 热潮。 • 国内快速跟进大模型研发，文心一言 1.0、通义千问、讯飞星火、360智 意图识别 搜索增强 文转语音 图片理解 数字人 NovaAI开放平台 算力一体机 一体机交付 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第66页 高校人工智能教育实践-案例：北大青鸟 运营管理 CPU GPU 内存 网络 模型开发 MLab AutoML 环境快照 模型训练 AutoAdapt 分布式训练 数据管理 知 识 管 理 文 件 管 理 数 据