息化组织结构与体系的构建。组织结构与体系是数字校园的有机组成部分，是数字校园顺利实施、平 稳运行和持续发展的保障，包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资 源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系七个方面。 职业院校数字校园的技术系统包括数字资源、应用服务和基础设施三个部分。数字资源的建设要 根据自身情况突出专业特色、校企合作特色，在建设的过程中遵循兼顾社会服务、优先引入、慎重自 建 数字校园的组织结构与体系 数字校园的组织结构与体系包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人 力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系等方面，是数字校园顺利实施、平稳 运行和持续发展的保障，也称之为可持续发展保障体系。 2.3.4 数字校园技术系统和组织体系的关系 数字校园的实施应围绕技术系统和组织结构与体系同时展开，重视彼此之间的相互适应和匹配， 12 理解技术系统和组织体系的价值及其相互作用关系，确定本校的信息化发展战略和规划； b)信息化工作的调控能力：在数字校园实施过程中能够依据建设目标和规划，综合协调学校各个 部门、统筹规划、统一步调，有条不紊地掌控技术系统、组织保障体系和师生员工信息化能力 的均衡发展； c)信息化绩效的评估能力：能够在数字校园实施过程的每个阶段，审定效果评估意见，做出下一 步工作方向的决策。 2.4.2 信息化组织机构 2.4.2.1

式的服务平台，面向校领导提供辅助决策分析的平台，全面支撑学校发展战略。 l 搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户 随时随地、方便的获取服务与支持 l 建立完善的支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设的可持续发展 目录 CONTENTS 背景需求分析 基础服务建设 服务应用建设 ** 能力介绍 系统架构 教 育 云 网 服 务 ( 服 务

实现师生个性化门户 基础版的建设可实现 实现数据源头唯一和数据共享 实现统一信息提醒和操作通道 配套微信平台，实现移动办公 实现系统的互通互联 模块名称 简介 内部质量保障体系管 理 目标链以及标准链管理、五个层面的数据监测、国家综合状 态数据的展示、数据预警、数据分析报告等 学分制系统 课程学分管理、个性化发展学分、必修实践学分、学分申请 和审核、学分预警等的管理

电子校务管理平台 教学科研创新协同平台 教学科研融合资源平台 校园文化生活空间 个人信息服务 综合事务性服务 公共信息服务 数字化校园体系 信息安全体系 信息标准体系 运维保障体系 建设 内容 数字化校园平台建设 构建统一信息 门户平台 构建统一身份 认证平台 构建公共数据 交换平台 建立统一信息 标准 集中信息资源管理、应用服务管理 与内容整合，为广大师生提供个性

而言，实现三个核心目标：   建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；  建立一套贯穿于教学、科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式；  建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.15.1 数字化校园应用系统整体规划 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.15.2 数字化校园建设内容 数字化校园建设内容 公共服务组件中心

..................................................................................... 90 5.3 系统运行保障体系架构................................................................................................ 现疫情防控云平台运维管理的标准化、 规范化、数字化。 迁移服务：项目建成后，可提供云平台的云上部署咨询服务及云上部署实施服务，包括云 基础设施管理、云服务运行保障、云平台运维管理等。 安全保障体系：云平台按照《网络安全法》、《密码法》、《网络安全等级保护条例》及 网络安全主管部门发布的相关标准规范实施建设和运维，满足《信息安全技术网络安全等级保 护基本要求》（GB/T 22239-20 等各类资源的管理和调度，按照业务 需求自主构建应用系统IT基础设施。 第 12 页 共 157 页 云平台的设计架构可以概括为“一个平台，三个体系”，一个平台即云平台，三个体系即 信息安全保障体系，运行管理体系和云标准和规范体系。 云平台是支撑XX学院各项业务的基本运行平台，它包括:基础设施层，设备资源层，统一 云管理层和各类服务层。 其中，基础设施层主要包括机房运行环境和计算机、网络设备等基本物理硬件。设备资源

研发优势 全行业领先的教育信息化服务企业，在 教育大数据与人工智能技术的研发和应 用上有超过多年的探索和积累 运营支持 “ 培训与引导相结合，应用与研讨相结合， 激励与考核相结合”的支撑保障体系，为 3000 多万师生保驾护航 规模优势 已累计服务超过全国 31 个省 1 千余区 县 12 余万学校，在各区域内形成极强 的规模优势，积累了深厚的信息化服务 经验 目录 设计背景

广阳湾总规 需求分析 - 数字化转型驱动，打造安全、生态、智慧的美丽校园是未来发展方向 • 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 大力推进生态文明建设，构建绿色、安全、智能、 高效的基础设施保障体系是绿色低碳发展，持续 改善环境质量，提升生态系统质量和稳定性，提 高资源利用效率的必由之路。 • 中共中央印发《 2018 － 2022 年全国干部教育培训规 划》明确指出：干部教育培训和互联网融合发展。建设

和实用性，全面服 240 务于师生需求。信息化建设标准体系和项目质量管理体系参照装备研制质量管控 体系进行高标准管理，确保系统高质量、高水平、高速度建设。 7.安全保障：传承严谨周密的安全保障体系，打造安全可控的立体化网络安 全屏障。网络安全是学校数字校园建设与发展的基石。为构建坚固的网络安全防 线，学校借鉴保密管理经验，将分工协作、责任落实、闭环管理和监督检查的工 作模式融入网络安 实施过程 中的进度把控、质量监督，再到项目完成后的验收评估，进行全过程监理，以保 障项目实施的专业性和科学性。 （六）多维管控测试上线 1. 四阶测试机制 学校构建了覆盖全生命周期的质量保障体系并实施四阶测试流程。 图 2 四阶测试流程图 2. 安全基线标准 学校严格执行网络安全等级保护等规定要求，建立信息系统“三员协作”制 度，实施安全基线检查机制，上线前必须通过渗透测试，定期对信息系统的安全 校内各业务系统集成，支持临 时人员接入校园网络、访问数字资源、使用教学设施等场景，构建了学校所有类 型人员的身份与校内应用的融合服务模式，实现了信息化服务全员覆盖。 （四）运用两翼建立多元化保障体系 1. 完善帮助台的工作体系，统一服务入口 大学服务中心设置帮助台，统一服务渠道和入口，提供引导、咨询与报障服 务。完善 IT 服务知识库（简称 FAQ），引导师生自主解决问题；设置电子邮件、

手段，通过软硬件技术和安全管理手段以保证系统在安全稳定的环境中运 行。通过机房管理、内外网隔离、CA 认证、数据加密、权限控制等安全 机 制实现对数据和信息的合法化访问。 6.信息标准/管理/保障体系：在平台建设过程中，充分参考各种国家技术规范 和行业标准。标准规范体系是系统正常运行的重要保障，包含了两方面的含 义：数据标准化和管理标准化。数据标准化是指针对空间数据及相关业务数 据 seN 疆 数 据 清洗 数据中心数据族 服务集群 数瞒恢复 做指仓库 双机热蕾 系统配置 安全审计 数据交换 系统管理 数据中心 统计分析 数据交换总线 、 安全保障体系 数据交换总线 、 安全保障体 自定义表单 日 志 服 务 器 LCESB 平台 数据库 共享 数 据 仓 库 集 群 、双 机 热 备 数据 转换数据 装教 美那激据库 业务数据