哪里可能有问题，但不要直接告诉我正确答案，我想自己 找出错误。 "我是医学院三年级学生，正在学习内分泌系统。请帮我 构建一个知识图谱，展示内分泌系统与神经系统、循环系 统、消化系统的相互作用及临床意义，帮助我理解这些系 统间的复杂关系。 K12 大学生 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第95页 2、个性化技能训练 在学生做题过程中， DeepSeek提供解题引导和

口学生类型：设置学生类型，设定学生类型包括：统招、非统招。 ■ 口症状设置：设置症状，设定症状类型包括：头痛、骨折、咽痛、腹泻、呕 吐等。 ■ 口诊断类型：设置诊断类型包括：凝似、临床诊断、实验室确诊、病原携带 者等。 ■ 口诊断结果设置：设置诊断结果包括：心血管病、感冒、麻疹、水痘等。 163 ■口缺勤类型：设置缺勤类型包括：带病上课、因病缺勤半天、因病缺勤一天

同时拓展了科学研 究辅助工具的能力边界。 127 数字孪生技术作为关键支撑，能够实现实验环境的高精度模拟。在生物医学领域，通过建立患者或实验动物的 数字孪生模型，可预演肿瘤药物作用机制，缩短临床试验周期； 128 材料科学中，虚拟实验室能模拟纳米多孔材 料的气体吸附特性，加速储氢材料研发。这种虚实结合的研究方式促使高校科研发生变革，“首先，提高了实 验效率。凭借模拟实验环境和实时目标